人教版信息技術(shù)三下第5課整理文件(完整版)
【正文】 小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ,體現(xiàn)以 “ 學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo) ” 的教學(xué)原則 ,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)故事情境、學(xué)生自主探究與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。 六 、 教學(xué)過程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 情 境 導(dǎo) 入 上一課 ,玲玲從因特網(wǎng)上搜集下載了很多文 件 ,存放在 “我的文檔”中。 你們看到窗口中的文件排列發(fā)生了什么變化 ? 現(xiàn)在 ,計(jì)算機(jī)將同一類型的文件排在了一起 , 什么是文件類型呢 ? 通過課本 21 頁的表 31,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常見的文件類型及其圖標(biāo)與擴(kuò)展名?？煽焖贋g覽圖片內(nèi)容 ,找學(xué)習(xí)操作。 資源， 指 導(dǎo)自學(xué)。 注意學(xué)會(huì)看地址欄 ,了解當(dāng)前文件夾的所在位置。 :將下載資料中的一個(gè)文件移動(dòng)到 D盤相應(yīng)的文件夾中。 分析技術(shù)難 點(diǎn) , 討論解 決辦法 , 提 升任 文件類型分類整理好。 、移動(dòng)等操作時(shí) ,可參照課本 28頁 “ 小妙招 (2)” 進(jìn) 合作嘗試完成任務(wù)。 行文件多選操作。 自學(xué)并嘗試。 尋求幫助 ? 文件類型的特 征 ...... 閱讀 ,提示 , 問 同學(xué)。 學(xué) 生練習(xí) ,教師巡堂指導(dǎo)。 按要求整理文件 , 匯報(bào)練習(xí)成果與操作 方法。 文件類型的文件移動(dòng)到相應(yīng)的文件夾中。 教師巡堂指導(dǎo)。 了解 “地址 ”。 回應(yīng)情境，突出技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果。
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