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正文內(nèi)容

人美版美術(shù)二上雄偉的塔教案(完整版)

2025-01-06 17:27上一頁面

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【正文】 或設(shè)計(jì)的塔 描繪 下來,并可以進(jìn)行簡單的裝飾。 二、教材處理: 低年級學(xué)生美術(shù)創(chuàng) 造能力受到客觀(環(huán)境、教師)、主觀(情緒、喜好)等方面因素的影響,因此教師要善于巧妙安排教學(xué)內(nèi)容,而網(wǎng)絡(luò)課件的交互性可以引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)造意識,使學(xué)生的想法落實(shí),教學(xué)中以表揚(yáng)為主,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。 思維創(chuàng)造 展現(xiàn)自我 1 講有關(guān)塔的故事(網(wǎng)絡(luò)多媒體)。 出示多媒體,了解塔的起源、塔的知識、塔的形形態(tài)等。 分析探究 開啟心智 出示網(wǎng)絡(luò)多媒體(塔的設(shè)計(jì)造型) 出示多媒體(學(xué)生作品)。 生活中應(yīng)用拓展所學(xué)、所 感。 學(xué)生能否畫出記憶中的塔并畫出塔的特征。課后延伸中將網(wǎng)絡(luò)上與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)頁鏈接到介紹塔的網(wǎng)站,滿足學(xué)生更多的求知欲望,達(dá)到了本課應(yīng)知的教學(xué)目標(biāo)。 課后反思: 媒體備課從內(nèi)容到方式都超越了傳統(tǒng)意義上備課的范圍,基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),我在進(jìn)行本課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)。 知識的延伸與思想教育。 學(xué)生討論和交流自己的設(shè)計(jì)想法。了解塔的基本結(jié)構(gòu)。 3 作業(yè)提示:設(shè)計(jì)或者擺放(老師提供材料)一座新穎的塔,要求畫面飽滿,雄偉挺拔 學(xué)生講、聽塔的故事。 學(xué)生學(xué)習(xí)平臺由一個(gè)小畫板, Windows 自帶的畫圖程序。 本 節(jié) 課在調(diào)查家鄉(xiāng)的塔這一活動(dòng)中,主要培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,在作業(yè)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力
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