3講臺,我永遠的依托演講稿(完整版)
【正文】 講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風(fēng)景線。 人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。是一片需要我們用愛心去耕耘的 “ 綠地 ” ，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。 ” 接著又有許多自認為對人類最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎授給他。不停的燃燒。 ” 這是我初三那年的教師節(jié)，贈給我班主任的一段話。于是國王對他搖了搖頭。于是，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。剛踏上工作崗位的我，想用青春在教育的 “ 畫卷 ” 里繪上最鮮明的色彩，寫下最燦爛的詩句?？缟现v臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。 第 5 頁 共 5 頁 聽。 看。育我者，講臺；成我者，講臺。正如第斯多惠所說： “ 教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我 教育的學(xué)校。我在工作實踐中，很注意觀察孩子
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