20xx人教版高中物理選修3-119帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(完整版)
【正文】 mqU12 如果在偏轉(zhuǎn)電極 上加電壓電子在偏轉(zhuǎn)電極 的電場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)．離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電極 后沿直線前進(jìn)，打在熒光屏上的亮斑在豎直方向發(fā)生偏移．其偏移量 為y? =y+Ltanθ [ 因?yàn)?y= UdmvqL2022 tan UdmvqL20?? 所以 y? =dmvqL2022 書(shū)面完成 “問(wèn)題與練習(xí)”第 5題；思考并回答第 2題。 sinω t 學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合推導(dǎo)分析教師演示現(xiàn)象。 ④機(jī)內(nèi)提供的正弦電壓觀察及變化的觀察。 （ 7）粒子在離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)角度θ。 （ 3）帶電 粒子垂直進(jìn)入電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)也可采用運(yùn)動(dòng)的合成和分解的方法進(jìn)行。 第三步：教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。 教師投影：加速示意圖． 學(xué)生探究活動(dòng)：上面示意圖中兩電荷電性換一下能否達(dá)到加速的目的 ? （提示：從實(shí)際角度考慮，注意兩邊是金屬板） 學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果：不可行，直接打在板上。 師生互動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)： （ 1） a=F合 /m（注意是 F合） （ 2） W合 =△ Ek=21mv221mv02 （注意是合力做的功） （ 3）平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí) （ 4） W=F?scosθ（恒力→勻強(qiáng)電場(chǎng)） W=qU（任何電場(chǎng)） 檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解 了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。本專題綜合性強(qiáng)，理論分析要求高，帶電粒子的加速是電場(chǎng)的能的性質(zhì)的應(yīng)用；帶電粒子的偏轉(zhuǎn)則側(cè)重于電場(chǎng)的力的性質(zhì)，通過(guò)類比恒力作用下的曲線運(yùn)動(dòng)（平拋運(yùn)動(dòng)），理論上探究帶電粒子在電場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)的規(guī)律。 2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案 教具：多媒體課件 七、 課時(shí)安排： 1課時(shí) 八、學(xué)過(guò)程 (一 )預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn) （ 1）牛頓第二定律的內(nèi)容是什么 ? （ 2）動(dòng)能定理的表達(dá)式是什么 ? （ 3）平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)方案。 （ 2）方法一：必須在勻強(qiáng)電場(chǎng)中使用（ F=qE， F為恒力， E恒定） 方法二：由于非勻強(qiáng)電場(chǎng)中，公式 W=qU同樣適用，故后一種可行性更高，應(yīng)用程度更高。 對(duì)于帶電的塵埃、液滴、小球等， m較大，重力一般不能忽略。 （ 4）粒子在射出電場(chǎng)時(shí)豎直方向上的偏轉(zhuǎn)距離。 示波管的原理 出示示波器，教師演示操作 ①光屏上的亮斑及變化。 U+L 課下閱讀課本“
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