20xx人教版高中語文必修四26水龍吟登建康賞心亭(完整版)
【正文】 鉤”本是戰(zhàn)場上殺敵的銳利武器，但現(xiàn)在卻閑置身旁，無處用武，這就把作者雖有沙場立功的雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶也烘托出來了。以上種種，是恨之深者，愁之大者。下面就請大家結(jié)合課下注釋，邊讀邊理解詞的內(nèi)容。他原是智勇雙全的英雄。 教學難點為： 學習借景抒情的表現(xiàn)手法和用典的寫法。 體會詞人情感，并感受其形象。因生長于金人占領(lǐng)區(qū)，自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥、收復(fù)失地。并把你不理解的句子劃出來，可以和你旁邊的同學討論解決，也可以和我一起探討。詩人借遠山之獻供，盡情抒發(fā)內(nèi)心擔 負。以物比人，這怎能不引起辛棄疾的感慨呢？ “欄桿拍遍”是表示胸中那說不出來 的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄的意思，用在這里，就把作者雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)宛然顯現(xiàn)在讀者面前。 （ 1） 用 “盡西風，季鷹歸未？” 這里，辛棄疾是借張翰來自比， 不過卻是反用其意?？梢?，辛棄疾可謂是用典高手。 （學生自由發(fā)言） 教師小結(jié)：玩味著句 句言近意遠的詩句，一位雄才大略，襟懷磊落，憂國傷時的詩人，仿佛就浮現(xiàn)在我們的眼前。 師：其實這些特點也恰恰是豪放詞的特點，于高遠中寄豪情，永遠是一種美的享受。仰則天高，俯則水遠。下面請同學們就兩首詞在情感表達和藝術(shù)特色方面的相同點做一個簡單概括。 ”“倩”是請求。還寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對金人、南宋朝廷的激憤，確實收到了一石三鳥的效果。他太希望有人來幫助他解除心頭的郁結(jié)，然而又有誰能來給與他慰藉呢？ 全體女生朗讀 師：女生讀的如此有氣勢，男同學想不想和她們比 比？那就請男同學激情飽滿的朗讀下片。 “斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。上片中詞人用了我們常見的表現(xiàn)手法，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
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