【摘要】第一篇:20以內(nèi)的不進(jìn)位加法 一年級(jí)數(shù)學(xué)20以內(nèi)的不進(jìn)位加法口算題 2+11=16+1=19+0=2+18=1+17=13+3=3+15=3+11=11+9=1+10=0+11=16+0=0+12...
2025-10-12 15:18
【摘要】《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》單元測(cè)試一、我會(huì)口算6+7=3+9=4+4=9-8=7+8=3+8=8+7=7+2=5+6=6+4=10-9=0+8=13-10=1
2025-11-07 01:39
【摘要】第一篇:20以內(nèi)不進(jìn)位加法 20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個(gè)數(shù)。 ,掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。 、善于思考的能力。教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)手操...
2025-09-29 19:39
【摘要】《8、9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市橋東區(qū)長(zhǎng)征街小學(xué)趙敏杰教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第42、43頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察情境圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,從不同角度思考問(wèn)題并列式計(jì)算的過(guò)程。2、會(huì)計(jì)算得數(shù)是8、9的加法和相應(yīng)的減法。能根據(jù)括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據(jù)情境圖中的信息提出簡(jiǎn)單的加減
2025-11-10 15:58
【摘要】14214+2=1613513+5=1811+4=1511415+2=17152
2025-11-03 18:37
【摘要】《12減幾》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷分析問(wèn)題、列出算式、并嘗試計(jì)算12減幾的過(guò)程。2、會(huì)用“想加算減”的方法計(jì)算12減幾的減法,能正確進(jìn)行計(jì)算。3、能主動(dòng)與同學(xué)交流自己的算法,初步體會(huì)加減法各數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)建議:◆鴛鴦問(wèn)題1、利用課件或圖片出示情景圖,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)信息,同時(shí)知道岸上實(shí)際
【摘要】《玩撲克做數(shù)學(xué)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷兩個(gè)人摸牌、做數(shù)學(xué)、記錄收獲的過(guò)程。2、能熟練地口算20以內(nèi)的加減法。3、積極參與玩撲克游戲,熱愛(ài)生活,增長(zhǎng)智慧。教學(xué)建議:◆玩撲克做數(shù)學(xué)1、先了解玩的規(guī)律和要求,再同桌兩人一起玩。同桌每人摸一張撲克牌,誰(shuí)的數(shù)大誰(shuí)先說(shuō),根據(jù)撲克牌上的數(shù),說(shuō)出加法或減
2025-11-19 19:42
【摘要】第一篇:20以內(nèi)不進(jìn)位加法教學(xué)反思 《20以內(nèi)不進(jìn)位加法》教學(xué)反思 (2013秋) xxxx特殊教育學(xué)校 xxx 《20以內(nèi)不進(jìn)位加法》教學(xué)反思 一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,...
2025-10-11 18:21
【摘要】《11減幾》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在動(dòng)手操作、交流的活動(dòng)中,經(jīng)歷學(xué)習(xí)11減幾的計(jì)算方法的過(guò)程。2、會(huì)計(jì)算11減幾的減法,能正確進(jìn)行計(jì)算。3、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),主動(dòng)與同學(xué)交流自己的算法,感受算法多樣化。教學(xué)建議:◆皮球問(wèn)題1、利用多媒體或圖片呈現(xiàn)問(wèn)題情境,讓學(xué)生了解圖中的信息。然后提出問(wèn)題并列出算式:11
【摘要】《加減混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在看圖講故事、自己試算的過(guò)程中學(xué)習(xí)加減混合計(jì)算的方法。2、認(rèn)識(shí)加減混合算式,能正確地進(jìn)行加減混合計(jì)算。3、能發(fā)現(xiàn)情境中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。教學(xué)建議:◆咪咪面包店1、利用課件或圖片出示兩幅情景圖。讓學(xué)生講故事,說(shuō)一說(shuō)圖中發(fā)生了什么事情,從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息
【摘要】《不退位減法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在動(dòng)手操作、嘗試計(jì)算的過(guò)程中,學(xué)習(xí)十幾減幾的計(jì)算方法。2、會(huì)計(jì)算十幾減凡的不退位減法。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能大膽地把自己的想法講給大家聽(tīng)。教學(xué)建議:◆擺一擺,算一算1、從復(fù)習(xí)加法開(kāi)始,教師邊說(shuō)邊操作,學(xué)生寫算式并計(jì)算。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。2、兩道減法題,教師
2025-11-10 15:57
【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷小組合作整理、交流、討論20以內(nèi)退位減法表的過(guò)程。2、能把20以內(nèi)的退位減法算式整理在減法表中,能發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中的規(guī)律。3、積極參加小組合作活動(dòng),獲得小組合作解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)建議:◆減法表的整理與應(yīng)用第1題,整理減法表。(1)提出要求,