20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二三步混合運算教學設(shè)計(完整版)
【正文】 然后，教師現(xiàn)身說法說明計劃讀書的意義。 ●我先看故事書有多少頁，估計一下大約多少天能看完。她新買來了一本《童話故事》，他是怎樣做讀書計劃的呢？請同學們打開課本第 47 頁，認真讀題和丫丫說的話，看看你能了解到哪些數(shù)學信息，問題是什么？ 給學生一定的時間讀書，然后指名說。 師：那么，怎樣計算看完這本書比計劃少用幾天呢？ 生：用計劃的 14 天減去求出的天數(shù)。 學生說，教師板書算式： 20 14＝ 280（頁） 280247。 讓學生經(jīng)歷嘗試把已有知識遷移到新知識中，并計算驗證的過程。教師板書出脫式過程。 28 ＝ 14－ 10 ＝ 4 讓學生觀察比較綜合算式和分布解答的過程，師生討論得出結(jié)論：三步四則混合運算的順序是；先算乘除法，再算加減法。 二、制作書架 （一）解決問題。 ● 第一天就多做了 4 個。 學生可能出現(xiàn)以下兩種解答方法： （ 1）先算一批書架的數(shù)量，再算第一天做的書架數(shù)量，最后算多少天能做完。（ 12＋ 4） 師：觀察老師寫出的這個帶小括號 算什么，最后算什么，然后鼓勵學生自己試著計算，并與分步解答結(jié)果比較。（ 12＋ 4） ＝ 20 12247。 25 3，先算除法，再算乘法，最后算減法。 自己解答三 步計算的實際問題，教師提示解題思路。 一起，然后，放映員把膠片帶放在放映機中，電影就放映出來了。 。 學生獨立解答后交流訂正。關(guān)注學習稍差的學生。（ ＋ ） ，先算小括號里的加法，再算除法，最后算乘法。 16 ＝ 15（天 ） 三、嘗試練習 出示 4 道混合運算題，先讓學生說一說運算順序，再自己計算。 交流學生的計算結(jié)果，說一說怎樣算的，每一步計算求的是什么？ 讓學生經(jīng)歷與他人交流計算的過程，考查學生能否進行有條理的思考，能否表達解決問題的思路和過程。 16＝ 15（天） （ 2）先算第一天做的書架數(shù)量，再算一批書架的數(shù)量，最后算多少天能做完。 師：第一天做了多少書架呢？ 生：因為多做了 4 個，所以第一天做了 12＋ 4＝ 16（個） 師：根據(jù)題中的信息，請你想一想解答工人提出的問題，要先算什么，再算什么，最后算什么？然后分步列式解答。鼓勵學生自主解答。 師：觀察這個綜合算式的運算順序，和分步解答的過程，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：綜合算式運算的順序和分步解答的過程是一樣的。 師：誰來說一說你是怎樣算的，每一步計算求的是什么？計算的結(jié)果怎樣？ 生：先算乘法， 20 14＝ 280，求得是《童話故事》一共有 280 頁；再算除法 280247。
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