20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2單元三位數(shù)除以兩位數(shù)幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 情景圖，讓學(xué)生讀題，并交流。 生 3：每輛車最多能裝 50 袋。 師：哪位同學(xué)愿意把自己的方法介紹給大家？ 學(xué)生在介紹口算方法的過程中，教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己與眾不同的算法。 師：誰再來說一說用口訣計(jì)算怎么想？ 如果生 4 的算法學(xué)生沒有想到，教師可以介紹。 給每個(gè)學(xué)生練習(xí)口算的機(jī)會(huì)，在交流中，提高口算的能力。 生 3：求這三名同學(xué)看完這本書分別需要多少天？ 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍诰毩?xí)本上列式解答。 練一練的第3 題，獨(dú)立完成再交流，重點(diǎn)說說計(jì)算 270247。 練一練第 4題，讓學(xué)生先了解題中的信息和要求，理解“客戶要求半個(gè)月發(fā)貨”的意思，再解答。 50＝ 16（天） 16＞ 15 方法 2:50 15＝ 750（套） 800＞ 750 答：如果每天加工 50 套，不能按客戶的要求完成任務(wù)。交流時(shí)說一說是怎樣想的。 通過解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，感受 口算乘法在人們生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。 充分利用學(xué)過的知識(shí)解決不同的問題。 練 一練的第2 題，請(qǐng)學(xué)生讀題，弄清題意后獨(dú)立計(jì)算，完成后先同桌互相交流，最后全班交流。 交流時(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用乘法
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