20xx春上海教育版地理七下中國(guó)區(qū)域篇下15珠江三角洲地區(qū)word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 勵(lì)評(píng)價(jià)后，指出：珠江三角洲地區(qū)之所以成為我國(guó)對(duì)外 開放的前沿，與它的重要地理位置有關(guān)。 讀圖分析 1：引導(dǎo)學(xué)生觀察珠江三角洲地圖，并在圖上描畫出北回歸線，并利用已學(xué)知識(shí) 分析珠江三角洲地區(qū)屬于地球上哪個(gè)熱量帶和我國(guó)的哪個(gè)溫度帶 ?[學(xué)生：熱帶、亞熱帶 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：對(duì)學(xué) 生的分析激勵(lì)評(píng)價(jià)后，教師指出：與周邊地區(qū)的位置關(guān)系是珠江三角洲 地區(qū)成為“對(duì)外開放的前沿”的根本條件。 四、教具準(zhǔn)備 有關(guān)彩圖、自制投影片、錄像片等 五、課時(shí)安排 二課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 （一）第一課時(shí) [導(dǎo)入新課 ] 方法 1：請(qǐng)到廣東珠江三角洲地區(qū)旅游過(guò)或從電視上看過(guò)該區(qū)新聞或?qū)ｎ}報(bào)道的同學(xué)談?wù)? 他 (她 )對(duì)那里地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的所見所聞。 （二）能力目標(biāo)
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