3教科研個(gè)人工作總結(jié)(完整版)
【正文】 的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎(jiǎng)； XX省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；中國(guó)青少年讀寫(xiě)大賽 50杰； XX市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎(jiǎng)；小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽 XX 市二等獎(jiǎng) …… 列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字，并不是沾沾自喜。 一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 教科研個(gè)人工作總結(jié) 教科研個(gè)人工作總結(jié)面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的花園，誰(shuí)不歡欣鼓舞呢。教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。我有的只是欣慰 —— 因?yàn)榻逃蒲?，我校形成了?學(xué)校特色學(xué)科鮮明 ”“ 學(xué)生特色學(xué)科多彩 ” 的辦學(xué)特色。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。 三、以教科研為樂(lè)事，讓自己擁有 “ 源頭活水 ” 。這些都是教科研的對(duì)象，我們不可視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。 嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)。良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)?lái)了諸多 的驚喜：我曾被評(píng)為 “ 中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會(huì)員 ”“XX 市教育科研先進(jìn)個(gè)人 ”“ 吳中區(qū)首批教科研新秀 ”…… 五年來(lái)先后有等六十多篇教育教學(xué)論文在全國(guó)各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。在注意或研究眾
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