【摘要】草原教學(xué)目標(biāo)1.感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落。2.理解課文內(nèi)容,了解并感受內(nèi)蒙古草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):感受草原之美和民族的團(tuán)結(jié)互助;通過課文的描述體會(huì)“蒙漢情深”。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備:有關(guān)草原的風(fēng)光、資料;收集其他表現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的圖片或文字資料。教師準(zhǔn)備:有關(guān)草原的歌曲。
2024-12-08 23:18
【摘要】第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)所屬學(xué)科:歷史適用年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊教材分析:本課是北師大版七年級(jí)上冊第四單元政權(quán)分立與民族匯聚中的一課。東晉南北朝時(shí)期,由于北方的戰(zhàn)亂,大量北方人口南遷,不僅促進(jìn)了民族融合,也使南方經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展,同時(shí)為我國的重新統(tǒng)一和繁榮昌盛以及后來的經(jīng)濟(jì)重心的那已奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析:
2024-11-19 08:29
【摘要】第22課北方的民族匯聚教案〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。〖教學(xué)目標(biāo)〗知識(shí)與能力看圖說出“五胡”的名稱及分布的地區(qū),學(xué)習(xí)掌握識(shí)圖的基本技能。通過列舉北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施,初步學(xué)會(huì)獲取歷史信息的能力。過程與方法學(xué)生通過小組討論,促進(jìn)合作探究式的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
2024-11-19 17:52
【摘要】兩塘中學(xué)杜龍凱做一個(gè)社會(huì)的人第五課第2站學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、[知識(shí)目標(biāo)]:掌握融入社會(huì)的方法,培養(yǎng)學(xué)生人際交往、合作及融入社會(huì)的能力?2、[情感價(jià)值目標(biāo)]:形成樂于助人、誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)等思想、態(tài)度和價(jià)值觀。?3、[實(shí)踐目標(biāo)]:逐步掌握和不斷搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技巧。?[重點(diǎn)和難
2024-12-08 11:00
【摘要】梁曉聲作者簡介:梁曉聲(1949──)《慈母情深》的作者,主要作品有:短篇小說《父親》;中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》;長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。整體感知說說課
2024-12-08 00:27
【摘要】下雪的早晨教學(xué)要求:,領(lǐng)悟詩歌意境。,理解詩人情感。,回憶自己的生活經(jīng)歷,激發(fā)對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):,體會(huì)詩人情感。,領(lǐng)悟詩所描寫的情境。課時(shí)劃分:兩課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題,課前談話
2024-12-09 08:04
【摘要】第三章第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能(北師大版)教學(xué)目的1、察和識(shí)別動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu);2、說出顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡觀察細(xì)胞的方法;3、模仿、練習(xí)制作動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,嘗試?yán)L制細(xì)胞結(jié)構(gòu)間圖;4、檢索、收集和整理有關(guān)顯微鏡技術(shù)發(fā)展的資料,撰寫小綜述報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)1、動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能;
2024-12-09 08:32
【摘要】第5課夏商西周的更迭班級(jí):姓名:小組:編號(hào):主備人:定陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)游潘英參與者:定陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)李風(fēng)云【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功)1.了解禪讓制到王位世襲制的演變2.了解夏、商、西周三朝建立的時(shí)間、建立者、都城,
2024-11-18 17:54
【摘要】角的度量與表示同步練習(xí)29:1.如圖,下列說法錯(cuò)誤的是()A.∠B也可以表示為∠ABCB.∠BAC也可以表示為∠AC.∠1也可以表示為∠CD.以C為頂點(diǎn)且小于180o的角有3個(gè)2.如圖,以O(shè)為頂點(diǎn)且小于180o的角有()A.7個(gè)B.8個(gè)C
2024-11-29 12:55
【摘要】第5課夏商周時(shí)代的社會(huì)(計(jì)1課時(shí))一.教學(xué)目標(biāo):夏、商、周三代更替的大致過程,包括盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、分封制、宗法制及東周建立等基礎(chǔ)知識(shí)。、商、周三代比較表和家庭親屬世系表,培養(yǎng)綜合、歸納能力和實(shí)踐能力。夏、商、西周滅亡的原因,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。二.重點(diǎn):分
2024-11-18 18:52
【摘要】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯。“天凈沙?曲牌名。?秋思?秋天里的思念。題眼是?思?。?秋?是特定時(shí)節(jié),?秋思?二字概括了全曲內(nèi)容。此曲被后人稱為?秋思之祖?。小橋流水人家——元代戲劇家馬致遠(yuǎn)故居。
2024-11-25 22:17
【摘要】:/中小學(xué)課件站你知道這是誰說的嗎?人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!抉R遷:/中小學(xué)課件站第16課兼容進(jìn)取的秦漢文化一、司馬遷與《史記》第四單元政權(quán)分立與民族匯聚:/中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版:/中小學(xué)課件站
2024-12-08 03:08