3教育局科技領(lǐng)導(dǎo)小組會議致辭(完整版)
【正文】 代化建設(shè)需要長期堅持的方針，必須在教育規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)。要把教育的改革發(fā)展放在我們正在實現(xiàn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的背景下和全面建設(shè)小康社會的大局中謀劃，充分考慮國家現(xiàn)代化總體布局對人力資源開發(fā)和人才培養(yǎng)的需要，充分考慮國家未來人口發(fā)展和學(xué)齡人口的結(jié)構(gòu)變化，使規(guī)劃更好地服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)。但是，教育改革和發(fā)展的許多工 作不能等規(guī)劃全做好了才進行。 19*年，中央提出實施科教興國戰(zhàn)略。當(dāng)前，我國現(xiàn)代化建設(shè)面臨許多困難，國際金融危機的蔓延和加劇，使我國的外部需求急劇減少，長期制約我國經(jīng)濟發(fā)展的體制性、結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，經(jīng)濟增長方式粗放，人口、資源 、環(huán)境壓力越來越大。 第 1 頁 共 13 頁 教育局科技領(lǐng)導(dǎo)小組會議講話 同志們： 研究制訂《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，是本屆政府必須著力做好的一件大事。保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，必須緊緊依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)。黨的十六大以來，中央始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出實施人才強國戰(zhàn)略，并采取了一系列重大舉措。有些看準(zhǔn)了的事情，可以先行試點，試驗成功了立即實行。第二，要堅持改革創(chuàng)新精神。第四，要堅持以人為本的核心要求。 需要研究解決的一些重大問題 在制定規(guī)劃的過程中需要對一些重大問題進行深入系統(tǒng)研究，給予明確的回答。收入不公平會影響人的一時，但是教育不公平會影響人的一生。還要研究如何辦好高中階段教育的問題。要認真總結(jié)這幾年危房改造工程及校舍維修改造機制實施的情況，在落實國家關(guān)于擴大內(nèi)需的重大措施時，要制定和完善中小學(xué)校校舍建設(shè)的規(guī)劃。這是我常想的一件事情。大力發(fā)展職業(yè)教育， 既是經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是促進社會公平的需要。職業(yè)教育的根本目的是讓人學(xué)會技能和本領(lǐng) ，從而能夠就業(yè)，能夠生存，能夠為社會服務(wù)。社會上有些人不把職業(yè)教育當(dāng)作正規(guī)教育，認為上了職業(yè)學(xué)校低了一等。要對學(xué)科布局、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方法進行改革，引導(dǎo)高等學(xué)校適應(yīng)就業(yè)市場和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，調(diào)整 第 9 頁 共 13 頁 專業(yè)和課程設(shè)置。其實，認知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。我一直信奉這樣一句話： “ 教是為了不教 ” 。 第六，關(guān)于探索適應(yīng)各類學(xué)校的辦學(xué)體制問題。我們有許多優(yōu)秀的科學(xué)家，受到社會的尊重。要創(chuàng)造一種社會氛圍，讓尊師愛生的傳統(tǒng)美德在社全社會蔚然成風(fēng)。人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，為祖國和人民培養(yǎng)合格的人才。三要嚴謹篤學(xué)、與時俱進。要重視教育投入的績效，提高教育經(jīng)費的使用 效益。規(guī) 劃的制定要開放，充分聽取社會各界的意見，特別是校長、教師、學(xué)生和家長的意見。要使規(guī)劃的編制過程，成為發(fā)揚民主、集思廣益的過程，成為統(tǒng)一思想、凝聚共識的過程。 在制定規(guī)劃中需要研究的重大問題不少。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德。二要為人師表，教書育人。對老師來講，沒有愛就沒有教育， “ 學(xué)為人師，行為世范 ” 。要加快民辦教育發(fā)展，滿足不同社會群體多樣化的教育需求。具體到每個學(xué)校如何辦好，還是應(yīng)該由學(xué)校負責(zé)、校長負責(zé)。 要圍繞 加強素質(zhì)教育、多出人才，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革。解放學(xué)生，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ?，而是給他們留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間。要借鑒國外先進經(jīng)驗，結(jié)合我國實際創(chuàng)造性地加以運用，加強高水平大學(xué)建設(shè)，建成若干國際
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