【摘要】第四單元寫作抓住特點介紹動物一、了解科學(xué)小品的特點科學(xué)小品是說明文的一種,是采用了某些文學(xué)的表現(xiàn)手法(通常用比喻、擬人等手法,對話、故事等形式)以增強(qiáng)文章的形象性,寓知識于形象之中,描寫與說明兼用,生動活潑,富有情趣,具有較多的文學(xué)色彩。二、科學(xué)小品如何做到“準(zhǔn)確生動”(一)“準(zhǔn)確”性因素
2024-12-07 13:42
【摘要】第二節(jié)自然災(zāi)害與人類——以洪災(zāi)為例一、自然災(zāi)害的含義自然災(zāi)害概念:類型氣象災(zāi)害:地質(zhì)災(zāi)害:危害:嚴(yán)重影響人類生產(chǎn)、生活的正常秩序,威脅人類的生存與發(fā)展在自然界發(fā)生的,對人類生命和財產(chǎn)構(gòu)成危害的事件暴雨、洪水、干旱、寒潮、臺
2024-11-17 07:43
【摘要】人類的居住地——聚落聚落是人們居住、生活、休息和進(jìn)行各種社會活動的場所,也是人們進(jìn)行生產(chǎn)的場所。聚落是人類各種形式的聚居地的總稱。它不單是房屋建筑的集合體,還包括與居住直接有關(guān)的其他生活設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)施。A溫帶山區(qū)B溫帶丘陵C溫帶平原D溫帶內(nèi)陸高原觀察這四個地形區(qū)的特點,如果讓你選擇定居的地方,你會選擇什么地方定居
2024-11-17 04:08
【摘要】安岳縣岳源鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校:鄧昌秀說一說?通過你的觀察,你發(fā)現(xiàn)上面這個人物外貌有什么顯著特征??他是著名的節(jié)目主持人,樣子長得挺滑稽:高高的個子,兩條腿瘦得像兩根火柴棒;一張馬臉,額頭寬寬的,仿佛能停得下一輛小轎車;眼睛有點小,一笑起來就變成一條細(xì)縫;他的嘴巴特別大,吞下一個駝鳥蛋準(zhǔn)沒問題。哦!對了,他留
2024-11-22 01:59
【摘要】第一篇:親近自然 親近自然 ------讀《塔克的郊外》有感 喧鬧的大街,繁華的城市,一座座直插云霄的高樓大廈,讓我們目睹了一個又一個華麗的面孔。而每個人的心都被這一切的一切所改變,沒有了那顆親...
2024-10-13 13:43
【摘要】葫蘆葫蘆:一年生草本植物,莖蔓生,開白色花。果實因品種不同而多樣,大致中間細(xì),上、下部膨大,像大小兩只連在一起的球。嫩時可食用,干老后可做容器或供觀賞。葫蘆,也指這種植物的果實。葫蘆藤哇盯鄰葫蘆húlu讀一讀,連一連dīnɡgu&
2024-12-07 17:29
【摘要】14我要的是葫蘆農(nóng)四師六十四團(tuán)小學(xué)于昕亞哇盯著鄰居葫蘆藤小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。多么可愛的葫蘆哇!有一天,他看見葉子上爬著一些蚜蟲,心里想,有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆,快長啊,快長啊!長得賽過大南瓜才好呢
2024-11-21 03:01
【摘要】第三單元寫作安徽池州石臺大演中心學(xué)校:陳祖平記敘文寫作之如何寫人1、王梅,女,20歲,身高,體形偏胖,方臉型,眉毛粗黑,雙眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齒不太整齊,膚色白晰,曾摔倒受過傷,頭頂右側(cè),留下一處約20CM左右的傷疤。2、麥換娣,女,67歲,身高,神志有時不清,
2024-11-21 02:46
【摘要】說明要抓住特征教學(xué)目標(biāo):1.理解什么是事物特征和怎樣抓住事物特征;2.能抓住特征對事物進(jìn)行有條理地說明。教學(xué)重點:怎樣抓住特征進(jìn)行說明教學(xué)難點:對“特征”的理解教學(xué)課時:3課時(寫作指導(dǎo)、寫作實踐、習(xí)作講評修改)教學(xué)過程:第一課時(寫作指導(dǎo))一、課前熱身請你
2024-11-28 16:16
【摘要】第一篇:親近大自然 親近大自然 春天,這一年之中最美麗的季節(jié),又一次來臨了。我和父母決定去親近一下大自然,親近一下春天。 這是我們小區(qū)旁邊的一片樹林,樹林的中間是一個清澈見底的湖。 我們剛來到...
2024-11-04 00:01
【摘要】第一篇:親近大自然作文[本站推薦] 親近大自然作文匯編6篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還...
2024-11-03 23:48
【摘要】第一篇:寫親近自然的優(yōu)美散文 日落時分,沏上一杯山茶,聽一曲意境空遠(yuǎn)的《禪》,心神隨此天籟,沉溺于玄妙的幻境里。仿佛我就是那穿梭于葳蕤山林中的一只飛鳥,時而盤旋穿梭,時而引吭高歌;仿佛我就是那潺潺流...
2024-10-13 12:32