20xx秋人音版音樂七年級上冊第5單元欣賞哈腰掛2(完整版)
【正文】 是這首歌曲的演唱形式。歌曲簡便，氣勢雄渾，歌曲采用 D宮調式。通過有口令和沒口令兩種方式，目的是讓學生在實踐中體驗口令的作用。 通過學習勞動號子，使學生了解我國燦爛的民族文化，激發(fā)學生熱愛祖國之情。演唱時聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀情緒。 師： 誰有辦法能讓他們抬起重物？這時候學生就會提出，讓一個學生喊口令。 c、節(jié)奏與動作的節(jié)奏一致。 師：老師給大家?guī)砹艘皇讝|北的勞動號子，請你聽一聽，我們在哪里一起用力比較合適？為什么？ （在“嗨”那比較合適，節(jié)拍力度較強） 師：我們一起和著音樂演唱一遍“嗨”的部分。 師：我們試著跟著音樂唱一遍歌詞。 聽音頻，找出你和音頻演唱不一樣的地方。哈腰：指彎腰 掛：指把掛鉤掛在被抬的 木頭上。 六、小結 。甩小頭：把木頭轉。 師：“邁開腳步”這一句中“邁”字是怎么演唱的？（有點往下滑的感覺）這里歌曲采用了下滑音記號。 學唱歌曲，并通過視唱歌譜找出歌曲節(jié)奏和旋律的規(guī)律從而總結出歌曲的節(jié)奏特點。） 師：我們再來聽一遍，數(shù)一數(shù)一共有幾個“嗨”？（ 11個）
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