【摘要】?雨水風(fēng)化了我們的巖石,那么,下雨時,雨水降落到土地上,會對土地產(chǎn)生怎樣的影響?一場暴雨后,村民家,積滿淤泥雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒,雨水在地面流動時,攜走了這些微粒,一部分土壤便被帶走了雨水對土地的侵蝕:雨水降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。?哪些因素影響雨水對土地的侵蝕?
2024-12-11 11:41
【摘要】P52(1)、用眼睛看、手摸、鼻子聞、、、、(2)、用水實驗。(看土壤中的成分是否分層)(3)、查閱資料。(看土壤中還有什么成分)實驗——探究1、議一議:實驗方案新鮮的土壤:1、先肉眼觀察(可用手捻開)2、用放大鏡觀察。分組觀察并記錄。干燥的土壤:1、把樣品放在白紙上,肉眼觀察
【摘要】《運動與摩擦力》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《運動與摩擦力》是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊四單元“運動和力”的第五課。本單元屬于力學(xué)知識板塊,在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求學(xué)生知道自然界存在著各種各樣的力,這些力都可以使物體的運動發(fā)生變化。本節(jié)課就是讓學(xué)生了解生活中比較常見的摩擦力,并且簡單的研究影響摩擦力大小的兩個因素。學(xué)生在前幾節(jié)課對力已有初步的感受,從研究小車的
2025-11-21 15:10
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)教案烏蒙中心小學(xué)五(5)班劉亞東一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。過程與方法:通過畫、找食物鏈,認(rèn)識食物網(wǎng),意識到食物網(wǎng)反映了群落和生態(tài)系統(tǒng)中的動植物的之間的復(fù)雜的食物能量交換關(guān)系。情感、態(tài)度、價值觀:形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。二、
2025-11-10 06:34
【摘要】課題6、做一個生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存,會形成一個生態(tài)群落。過程與方法:根據(jù)設(shè)計方案及實際條件制作生態(tài)瓶,并堅持對生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察。情感、態(tài)度、價值觀:認(rèn)識到相互聽取意見、共同協(xié)作、好象管理和觀察的必要性。教學(xué)重點能設(shè)計一個生態(tài)瓶建造方案。教學(xué)難點根據(jù)設(shè)計方案及實際條件制作生
2025-11-10 12:07
【摘要】教學(xué)設(shè)計設(shè)計者:朱茸課題:觀察綠豆芽的生長一、教學(xué)目標(biāo)::植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時候,植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。:設(shè)計綠豆芽生長需要陽光的實驗,用對比實驗的方法觀察,記錄影響植物生長的條件。、態(tài)度、價值觀:意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們生活環(huán)境是相適應(yīng)的。
2025-11-10 03:52
【摘要】《運動與摩擦力》【設(shè)計理念】以學(xué)生為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,教師主導(dǎo)課堂教學(xué)。在教學(xué)中主要采用實驗探究法。讓學(xué)生通過現(xiàn)象提出問題、推測猜想、設(shè)計實驗,通過實驗分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。同時充分利用各小組的相互合作,使學(xué)生之間有更好交流,這樣更容易突破重難點,再輔以課件教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)
【摘要】輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑。要設(shè)計力量很大的發(fā)動機(jī)。車身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,可以使行駛穩(wěn)定。設(shè)計流線型車身,使空氣阻力減到最低。思考:這輛小車有什么特別的地方?這樣的設(shè)計有什么好處?怎樣增大小賽車的動力和延長動力作用于小車的時間?在規(guī)定的尺度內(nèi)盡量加長了車身,這就增
2025-11-08 01:54
【摘要】被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛被設(shè)計成不同用途的新型車輛設(shè)計一輛賽車我們需要考慮什么?速度快、平穩(wěn)、安全輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑。要設(shè)計力量很大的發(fā)動機(jī)。車身重心很低,輪與
2025-11-08 01:55
【摘要】7、誰選擇了它們一、填空1、(物競天擇,適者生存)。大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。2、38億年前,地球上出現(xiàn)簡單生命體開始,到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界,地球(環(huán)境變化)是重要原因。人類對于生物(生存環(huán)境的改變)和對一些(動物的馴化)也起到了重要作用。3、(自然選擇)和(人工選擇)改變著生物,造就了(生物的多樣性)
2025-11-19 13:02
【摘要】昨天天氣怎么樣,誰能具體說說?一周前是怎樣的天氣?記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。天氣日歷作用:1、記錄和分析氣象信息;2、總結(jié)以往的氣象規(guī)律;3、預(yù)測今后的天氣變化……天氣現(xiàn)象與天氣符號小小氣象員范例:天氣日歷活動:今天的天氣日歷室外觀察天
2024-12-12 18:24
【摘要】備課人田芳學(xué)科科學(xué)上課時間第十三周課題教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:、頸、軀干、四肢四部分,如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分。,內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法:、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動,了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。,選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。情感態(tài)度與價值觀:
2025-11-10 00:40