20xx秋湘美版美術(shù)三上第12課盤泥條word說課稿(完整版)
【正文】 不同。 它是借助各種工具的使用和泥塑工藝技術(shù)來制作的制品。小組合作學(xué)習(xí)的成功是基于小組合作成員的共同努力，只有把對小組成員的集體評價(jià)與對小組成員的個(gè)人評價(jià)相結(jié)合，才能處理好個(gè)別學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 本課運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利真正交給了學(xué)生。本課采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，在合作探究、正確處理小組整體目標(biāo)達(dá)成與個(gè)體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的矛盾以及教師在合作學(xué)習(xí)中的角色定位等方面進(jìn)行初步嘗試，在勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，探究學(xué)習(xí)是一種常用的、較為有效的學(xué)習(xí)方法，有利于學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對于中低年級的小學(xué)生而言以個(gè)體的形式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)存在一定的困難。 學(xué)生觀看泥條盤筑作品的制作過程錄像，加深認(rèn)識 （三）、創(chuàng)作表現(xiàn)： 播放更多的有特點(diǎn)的作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出更具鮮明個(gè)性的作品。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤筑的方法并能運(yùn)用這種方法只做陶藝作品；
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