3關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的若干理論問題初探(完整版)
【正文】 就什么是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)等問題作一點(diǎn)粗淺探討。作為提高勞動(dòng)者綜合素質(zhì)的有效工具和重要載體，當(dāng)前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建終身教育體系的熱潮已在 中國大地蓬勃興起。面對迅速變化的內(nèi)外環(huán)境，我們必須順應(yīng)時(shí)代要求更新發(fā)展理念 ，樹立起現(xiàn)代發(fā)展觀。作為市政府的組成部門， XX 市水利局于 2024 年 1 月正式提出：創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān) ” ，以學(xué)習(xí)促工作，以工作帶學(xué)習(xí)，在全面提高廣大干部職工綜合素質(zhì) 、推進(jìn)人的全面發(fā)展的同時(shí)，全面推進(jìn)水利事業(yè)不斷向前發(fā)展。 機(jī)關(guān)是社會(huì)的重要組成部分，是社會(huì)的核心要素之一，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的過程中，既是接受者、實(shí)踐者，又是倡導(dǎo)者、組織者，還是領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)造者。這 第 4 頁 共 10 頁 些 “ 不利因素 ” 主要有： 缺乏深刻認(rèn)識。 缺乏體制創(chuàng)新。追根溯源，學(xué)習(xí)型組織這一理論主要是企業(yè)為適應(yīng)激烈的市場競爭而創(chuàng)立的，目前也主要應(yīng)用在企業(yè)界。有哪些定性、定量的指標(biāo)呢。與企業(yè)相比，機(jī)關(guān)成員個(gè)體差異較小，彼此接受相同或相近的機(jī)關(guān)文化（相對于企業(yè)文化而言）熏陶、默化，易于形成共識。在得到 “ 實(shí)惠 ” 以后，他們就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。比如，知識經(jīng)濟(jì)初露端倪，公眾法律意識增強(qiáng)，科技發(fā)展日新月異，跨國公司跑馬圈地等多種因素，都對政府機(jī)關(guān)造成了一種有形或無形的壓力（其實(shí)也是一種驅(qū)動(dòng)），迫切需要其改進(jìn)思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式，提高行政效率、降低行政成本，更好地服務(wù)人民。要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，離不了 “ 共同目標(biāo) ” 的激勵(lì)和引導(dǎo)。 更新 觀念，領(lǐng)導(dǎo)干部率先實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。 循序漸進(jìn)，推動(dòng)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)不斷向縱深發(fā)展。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的初期，一定要特別重視制度建設(shè)。只有體 第 10 頁 共 10 頁 現(xiàn)制度的客觀性和嚴(yán)肅性，才能真正把學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入，取得理想的效果。 。據(jù)筆者調(diào)查，有些單位創(chuàng)建工作之所以搞得好，很重要的一條就是善于運(yùn)用激勵(lì)和約束；部分單位之所以搞 得不好（甚至開展不起來），主要原因就是激勵(lì)和約束沒有用好。要拿出一套切實(shí)可行的中長期干部職工隊(duì)伍教育培訓(xùn)規(guī)劃，有針對性地加強(qiáng)對干部職工的培訓(xùn)和教育，建立健全教 育培訓(xùn)機(jī)制。要遵循循序漸進(jìn)的原則，穩(wěn)步推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭轉(zhuǎn)變觀念，破除 “ 真理在我手中 ” 的僵化思維。二是必須切合機(jī)關(guān)工作實(shí)際，涵蓋干部職工的共同價(jià)值觀，體現(xiàn)共同追求。 機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，困難和希望同在。 經(jīng)費(fèi)保障有力。一般來說，無論是政治理論學(xué)習(xí)，還是專業(yè)知識學(xué)習(xí)，長期以來，各政府機(jī)關(guān)（部門）都形成了一套比較嚴(yán)格的規(guī)章制度和成熟的操作流程，并在不斷的實(shí)
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