4某年中學(xué)高級教師職稱述職報告(完整版)
【正文】 縣區(qū)師范學(xué)校，分配至 xx 八年制學(xué)校任教，自從參加工作，一直擔(dān)任初中英語課教學(xué)，在 xx2 年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學(xué)校 xx 年，在包屯二中至今又有 xx 年。調(diào)進(jìn)北川初中以后，我才認(rèn)識到其實教師的教要讓學(xué)生活動起 來，落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，要把教師的教落實為學(xué)生的學(xué)的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生在課堂上多思考，多練習(xí)，多說，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面： 年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學(xué)會了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過 b 班、 a 班、 c 班，認(rèn)識到 c 班學(xué)生要重抓 雙基和兩個習(xí)慣。 xx 年參與張志 公、劉振海主持編寫的《中學(xué)英語新途徑》一書，當(dāng)年由民族出版社出版發(fā)行。 ，不論是班主任還是非班主任，都要主動承擔(dān)學(xué)生思想品德教育的責(zé)任，做人甚于求知。 自己的教育教學(xué)水平，是在不斷地反思中進(jìn)步提高的，正因為我能經(jīng)常主動，積極地思考關(guān)于教育教學(xué)的問題，才能不斷地尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，懶于思考，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題，認(rèn)識不能提高，水平也就不能提高。徹底改變了課堂以我為中心，教學(xué)
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