【摘要】角的度量三維目標1.學生通過操作、交流等活動,激發(fā)認識角的測量共決和計量單位的愿望,進而認識量角器和角的計量單位,學會用量角器量指定的角。2.讓學生初步感受三角形的內角和是180°,知道角的大小與邊的長短無關。3.培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力,使其積極地參與學習活動,獲得愉快的情感體驗。教學重、難點
2024-11-19 21:40
【摘要】角的認識三維目標1.學生經(jīng)歷畫圖、觀察和交流等活動,認識射線、直線及相互間的聯(lián)系,能區(qū)分線段、射線和直線;了解兩點確定一條直線,體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。2.讓學生加深對角的認識,并結合角的圖形認識表示角的符號,知道角的記法和相應的讀法;明確角的大小、比較大小的方法以及與射線的關系。3.讓學生能積極參與學習
2024-11-20 00:56
【摘要】計算器教學目標:,了解計算器的基本功能,會使用計算器進行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運算,并通過計算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學規(guī)律。,進一步培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣。。教學重點、難點:了解計算器的基本功能,會使用計算器進行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運算和只有用同一級運算的兩步式題。通過計算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學規(guī)律。教學過程:一、創(chuàng)設情景,激
2024-11-19 20:46
【摘要】認識角1教學內容:角的表示、角的度量。教學目標:知識目標:1.學會角的表示方法,會讀角。2.認識量角器的構造,知道讀量角器的度數(shù)的方法。3.會用量角器度量角。能力目標:培養(yǎng)學生觀察,動手操作及思考、概括能力。情感目標:體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學重難點
2024-11-18 21:07
【摘要】認識平行三維目標,體驗直線的相交與不相交關系,認識兩條直線互相平行,能判斷兩條直線的平行關系。,畫出平行線;能在老師的指導下掌握用直尺和三角尺畫平行線的步驟和方法,能正確地畫出已知直線的平行線。、操作,形成平行線的表象,發(fā)展空間觀念;初步了解生活里的平行現(xiàn)象,產(chǎn)生學習圖形位置關系的興趣,培養(yǎng)應用數(shù)學的意識。教學重、難點感
【摘要】微信關注公眾號:K12課件資源池,免費下載課件500GB教學資源,包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數(shù)學、語文、英語、科學的課件、教案、測試卷等免費下載多位數(shù)加減法的估算教學目標:知識與能力:結合具體情景,讓學生利用已有的知識經(jīng)驗估算整萬數(shù)加減法。過程與方法:體會估算方法的多樣化。情感態(tài)度價值觀:初步培養(yǎng)學
2024-11-23 13:43
【摘要】除法單元的復習教學目標:1.進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的估算方法,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。2.培養(yǎng)學生的估算意識。3.培養(yǎng)同學們在實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決問題的能力。教學重點:鞏固除數(shù)十兩位數(shù)除法的估算方法。教學難點:培養(yǎng)學生在實際問題中運用數(shù)學知識的能力。教學目標:一、復習
2024-11-19 08:38
【摘要】認識更大的數(shù)學習目標:1.結合現(xiàn)實情境,感受大數(shù)目。2.在具體的情境中認識萬級和億級的數(shù)。3.記住數(shù)位順序表。4.能積極參加數(shù)學活動,并在活動中學會與人合作。5.善于與他人交流學習過程與結果。6.體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。7.勇于實踐,樹立學好數(shù)學的信心。教學過程
【摘要】億以內數(shù)的讀寫教育目標:基礎知識:通過教學使學生認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”;知道億以內各個計數(shù)單位的名稱和兩個單位間的關系;掌握億以內數(shù)位順序表,能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內的數(shù)?;灸芰Γ号囵B(yǎng)學生觀察、分析、綜合能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。思想教育:對學習中的錯誤能在老
2024-12-05 07:24
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習多位數(shù)的寫法以及多位數(shù)的比較大小,同學們要掌握以下兩點內容:,能夠正確的寫出萬以上的數(shù)。,能夠正確的比較兩個或者多個多位數(shù)的大小。億千百十萬千百十個萬萬萬432
2024-12-05 00:34
【摘要】筆算除法一、不計算,直接判斷下面各題商是幾位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)的商是()位數(shù)二、豎式計算5576÷68=6860÷28=9368÷42=
2024-12-03 06:48
【摘要】滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習比較分數(shù)的大小,同學們要掌握分子、分母都不相同的分數(shù)比較大小的規(guī)則,能夠比較兩個分數(shù)的大小,并能解決相關的實際問題。填空8個是()。4個()是1。1====8角2分
2024-11-15 03:39