【正文】 。 第 3 頁 共 20 頁 第一，幫助班干部樹立威信 。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。下面是我這學(xué)期的工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。 第 2 頁 共 20 頁 三、重點工作 （一）、加強班風(fēng)建設(shè) 安排班級活動 根據(jù)學(xué)校德育工作安排 ，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度 。 八年級班主任工作計劃 （二） 第 5 頁 共 20 頁 八 3 班經(jīng)過上半學(xué)期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團結(jié)、穩(wěn)定、感恩的學(xué)生責(zé)任感強、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。常言道。 。地生中考的動力教育，促進 良好班風(fēng)的形成。 ，減少其沒事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。 及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的 各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 八年級班主任工作計劃 2024 年八年級班主任工作計劃范文（ 2） |返回目錄春天的氣息為你帶來了八年級班主任工作計劃，第一在這個美好的季節(jié)為你送上祝福，希望這個春天格外美麗，希望八年級班主任工作計劃可以為你帶來更多的笑容?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的 培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。 第 11 頁 共 20 頁 指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部 班委干部是班主任的左右手。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本 第 14 頁 共 20 頁 身，這才是人們在 “ 素質(zhì)教育 ” 口號下，追求教育價值的實質(zhì)。 三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異 俄國教育家烏申斯基說。譬如記憶規(guī)律的運用等。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類 情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。 “ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ” 。 ” 素質(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生，要面向全體的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已形成的習(xí)慣。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質(zhì)，得出實事求是的結(jié)論。通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。 xx 年，我們將繼續(xù)一切以學(xué)生的綜合教育為中心展開 教學(xué)工作。 ① 要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。 ” 班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析 學(xué)生的心理狀 第 15 頁 共 20 頁 態(tài)，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。 二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人 在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機會。你的笑容有沒有更加甜美呢。 （ 3）意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。 第一，幫助班委干部樹立威信 。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。下面是我這學(xué)期的工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取