3關(guān)于繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有感(完整版)
【正文】 一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念。 第 1 頁 共 4 頁 關(guān)于繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有感 教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是 “ 變革 ” 。 在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生 ，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。 除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。 “ 教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。如此種種，我在做 “ 好學(xué)生 ” 的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。學(xué)習(xí)研 第 4 頁 共 4 頁 究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “ 三人行必有我?guī)熝?” 的道理。 有人說，教師
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