人教新課標音樂三年級下冊森林水車教學設計(完整版)
【正文】 尾聲。教師 適時的表揚，能夠增加學生的自信心和勇氣，培養(yǎng)和樹立學生的自信心，提高學生的學習興趣，提高學生的積極性】 三、樂曲簡介： 師：你能為這首樂曲起個好聽的名字嗎？（學生自由暢談）。 教學過程： 一、 創(chuàng)設教學情境 —— 早晨的大森林。 教學重難點： 教學重點：區(qū)別《森林水車》中悠靜的旋律與歡快的旋律；認識民族樂器嗩吶，能辨別嗩吶的音色。 師：下面我們來聽一遍音樂，你能說出感受最深的一段音樂是哪段嗎？ 生：自由回答。 【設計意圖：加深學生對歌曲的理解，提高學生對作品的表現(xiàn)能力，能感受出樂曲的美，感受音樂的情緒，并能理解曲子的寓意】 四、復聽樂曲。在音樂聲中結束本課?！? 七、課堂小結： 師：同學們，這節(jié)課我們欣賞了《森林水車》與《打棗》兩首情緒不同的兩首樂曲，告訴老師你 從中都學到了哪些以前不知道的知識，（學生活動）。
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