【摘要】九年級物理導學案課題:電功率學習目標:1.知道電功率的定義、定義式和單位。2.知道電功率表示消耗電能的快慢,3.會用電功率的計算公式P=W/t進行簡單的計算。學習重點:知道電功率的概念和表示意義,會用功率計算公式P=W/t進行簡單的計算.學習難點:知道電功率的概念和表示意義,會用功率計算公式P=W/t
2024-11-18 15:47
【摘要】九年級綜合模擬測試得分________卷后分________評價________一、選擇題(10×3分=30分)1.下列說法錯誤的是(B)A.冬天用暖手寶取暖是利用熱傳遞改變內能B.燒開水壺蓋被頂起時機械能轉化為內能C.“八月桂花遍地香”說明分子在不停的做無規(guī)則運動D.人造木板粘接劑中的甲醛由
2025-11-07 03:19
【摘要】信息的傳遞重難點易錯點解析題一:在真空中電磁波的傳播速度是_________m/s,頻率越高的電磁波其波長越________。題二:下列說法正確的有()A.頻率越低的電磁波的波長越短B.頻率越高的電磁波傳播速度越快C.頻率越低的電磁波傳播速度越快D.頻率越高的電磁波的波長越短金題
2024-11-19 16:09
【摘要】第十七章歐姆定律第1節(jié)電流與電壓和電阻的關系A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練第十七章歐姆定律C高頻考題實戰(zhàn)練A知識要點分類練第1節(jié)電流與電壓和電阻的關系知識點1探究電流與電壓的關系1.為了探究電流與電壓的關系,小明設計了如圖17-1-1甲所示的實驗電路圖。圖17-1-1
2025-06-13 04:27
【摘要】根據歐姆定律測量導體電阻【學習目標】:1、會用電壓表和電流表測電阻;2、通過學生實驗培養(yǎng)學生動手實驗的能力和對實驗數(shù)據進行分析處理的能力;3、通過實驗過程讓學生自己根據實驗要求選擇實驗器材,培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)造能力?!緦W習重點】1、實驗電路的設計、連接以及實驗數(shù)據的測量2、培養(yǎng)學生的探索精神和應用歐姆定律解決問題的能
2024-11-28 19:18
【摘要】第五章歐姆定律導學設計學點1用電壓表和電流表測量電阻(1)閱讀教材P76實驗探究,觀察如圖5-2-1所示的電路圖。圖5-2-1思考:問題1:對于一個未知電阻,用電壓表測出它兩端的________,用電流表測出通過它的_______,應用_________________,就可求出其電阻值。這種測
2025-06-13 03:39
2025-06-13 04:25
【摘要】伏安法測電阻DP,Physics北京市十一學校?初中學過用伏特表和安培表測量電阻,請畫出實驗電路圖,并說明測量方法。?思考:(1)V測Rx兩端電壓嗎?A測通過Rx的電流嗎?(2)誤差是由誰引起的?R=UIRxRVARxVAR問題1外
2024-12-08 10:18
【摘要】電功率的測量課后練習(二)題一:小明在測量額定電壓為V小燈泡的電功率的實驗中。(1)圖甲是小明所連接的實驗電路,其中存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法。(2)實驗時調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原
2024-11-28 20:32
【摘要】測量小燈泡的電功率●教學目標一、知識與技能,進一步加深對電功率概念的理解.,鞏固電流表和電壓表的操作技能.、比較,進一步理解額定功率和實際功率的區(qū)別.二、過程與方法.,培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力及分析、概括能力.三、情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生合作學習的意識和態(tài)度.,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和良好的學習
2024-11-19 16:08
【摘要】第3節(jié)測量小燈泡的電功率在“測量小燈泡的電阻”的實驗基礎上,引導學生自行設計“測量小燈泡的電功率”的實驗方案,培養(yǎng)學生自主學習的能力。指導學生進行探究性實驗,在體驗“設計、操作、分析、得出結論”的過程中,使學生感受到認真、嚴謹?shù)目茖W精神,學會處理實驗中遇到的實際問題,培養(yǎng)學生的主動探究精神。
2024-11-18 07:32
【摘要】第一課時測量型實驗?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結?課時訓練實驗題專題要點考點聚焦測量型實驗主要考查學生對實驗器材的正確操作,是考查其他實驗的基礎.課前熱身1.(1)使用刻度尺前要注意觀察它的_________、_____________
2025-10-29 01:58