20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第四單元分?jǐn)?shù)乘法(完整版)
【正文】 主探究 活動(dòng)一： 師：同學(xué)們，課前老師讓大家準(zhǔn)備了長方形紙，現(xiàn)在，拿出其中的一張，我們一起玩一個(gè)折紙游戲。 師：你能說說 1/2 1/4 為什么等于 1/8 嗎？ 學(xué)生可能這樣回答： 生 1：（結(jié)合折紙和涂色）因?yàn)榍筮@臺(tái)收割機(jī) 1/4 小時(shí)收割小麥多少公頃就是求 1/2 公頃的 1/4，就是把 1/2 公頃平均分成 4份，也就是把 1公頃平均平均分成 24 份，取其中的 1 份。出示“試一試”中的題目，要求學(xué)生說出計(jì)算過程和結(jié)果。對(duì)于一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法學(xué)生比較容易掌握，但是有個(gè)別學(xué)生會(huì)把整數(shù)跟分子約分，有個(gè)別學(xué)生沒有約到最簡分?jǐn)?shù)，以后不斷加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練。某蛋糕店今天已經(jīng)用去這捆彩帶的 2/5，還剩多少米彩帶？ (1)指名 讀題，說出已知條件和問題，學(xué)畫出線段圖。呵呵！沒有想到，錯(cuò)的人還真不少。 教學(xué)重點(diǎn)： 能觀察題目的特點(diǎn)，靈活地選擇合適的方法。 試一試 讓學(xué)生自主計(jì)算，交流時(shí)，說說運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。 教學(xué)重點(diǎn)： 倒數(shù)的意義。 教師介紹： 乘積是 1 的兩個(gè)數(shù)，叫做互為倒數(shù)。學(xué)好倒數(shù)不僅可以解決有關(guān)實(shí)際問題，而且還是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題的重要基礎(chǔ)。在掌握概念的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)思考，體會(huì)到了解決問題所帶來的成功體驗(yàn)。（即：其中的一個(gè)數(shù)叫做另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，引 發(fā)探究 課前帶學(xué)生唱“找朋友”歌，做“找朋友”的游戲 師：生 1 請(qǐng)問你找到的朋友是誰？ 生 1：生 2 師：生 2 你愿意做生 1 的朋友嗎？ 生 2：愿意 師：生 1 和生 2互為朋友。所以由情境導(dǎo)入，引出整數(shù)乘法的運(yùn)算定律，再由整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘 法引入新授，然后小組合作，共同驗(yàn)證新課題。 打字問題 讓學(xué)生讀題，了解題中的信息和問題，鼓勵(lì)學(xué)生列出綜合算式解答。細(xì)究其類型，主要是乘法和加減法計(jì)算方法混淆，不少學(xué)生做加法時(shí)也約分，而在我強(qiáng)調(diào)之后又出現(xiàn)個(gè)別的學(xué)生乘法計(jì)算通分的笑話。 (3)引導(dǎo)學(xué)生分析題中的已知條件，找出數(shù)量間的關(guān)系，進(jìn)行解答。 會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡單問題，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正，訂正時(shí)要求學(xué)生說名列式的想法及計(jì)算過程。 師：誰把你的想法和大家說說？ 生：（結(jié)合折紙和涂色）求 1/2 公頃的 3/5,就是把 1/2 公頃平均分成 5 份，也就是把 1公頃平均分成 25 份，取其中的 3 份。 （ 1）把這張長方形紙對(duì)折，這時(shí)你得到這張紙的幾分之幾？能列算式嗎？ 學(xué)生邊操作 ，邊回答問題，教師相機(jī)板書： 1 1/2=1/2 （ 2）在此基礎(chǔ)上再對(duì)折，這時(shí)你得到這張紙的幾分之幾？能列一個(gè)算式嗎？ 學(xué)生可能答： 1 1/4=1/4 或 1/2 1/2=1/4。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溝通知識(shí) 師：老師這有一組題，你能解決嗎？出示： 5 的 1/2 是多少？ 15的 1/4 是多少？ 100 的 1/2 是多少？ 80的 1/10 是多少？ 列算式，解答。 （三）鞏固練習(xí) 5元的 3/4 是多少？ 7 元的 2/3 是多少？ 5 元的 1/7 是多少？ （四）作品展 教師口述 ,寫出相關(guān)數(shù)據(jù) 五（ 1）班舉辦“我愛祖國”作品展覽，共收到 45件作品。 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí) 上節(jié)
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