五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)兩首1(完整版)
【正文】 么 ⒉檢查反饋： （點(diǎn)評(píng)：學(xué)生人人參與，在補(bǔ)充、完善、爭(zhēng)辯中，培養(yǎng)了思維的創(chuàng)造性和敏捷性。 作者對(duì)創(chuàng)造性的勞動(dòng)和質(zhì)樸的勞動(dòng)者的由衷的贊美和欽佩之情。） 學(xué)習(xí)第二首古詩(shī) （一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入。 2）、思 考議論，加深理解。 （點(diǎn)評(píng)：設(shè)置問(wèn)題情景，通過(guò)朗 讀、揣摩、品味，不禁為蜜蜂短暫的生命而惋惜，為蜜蜂不知疲倦地辛勤勞作而感動(dòng)，更為蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)而震撼。此時(shí)，學(xué)生的心靈迸發(fā)出了創(chuàng)作的火花，他們?yōu)槊鄯?送上了一首首贊歌，送上了一句句詩(shī)句。） （四）、師小結(jié) 9 蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福。（集體品讀） 三、升華感悟 同學(xué)今天學(xué)的真不錯(cuò)，同學(xué)們學(xué)了這兩首古詩(shī)后還有什么收獲 四、拓展延伸 《秋浦歌》共十七首，我們只學(xué)了其中的兩首。） （三）、鞏固練習(xí)。） ④說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情這種感情作者是如何表達(dá)的朗讀體會(huì)。 輕聲自讀，思考，蜜蜂在那兒采蜜 想象前兩句詩(shī)中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，體會(huì)蜜蜂的辛苦。為贊美蜜蜂，詩(shī)人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩(shī)。他在這一瞬間，已經(jīng)全然忘記了自己滿頭的白發(fā)，而又一次感到生命的可貴，體驗(yàn)到勞動(dòng)的崇高，于是他的內(nèi)心再也無(wú)法消沉，他的靈感又一次煥然噴發(fā)，于是大筆一揮，創(chuàng)造出了一幅有聲有色，無(wú)比壯觀的秋夜冶煉全景效果圖，言簡(jiǎn)意賅又淋漓 盡致地千載之下，我們都似乎可以體會(huì)到李白在寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)那種欲罷不能，不吐不快的創(chuàng)作欲望。 4 （ 1）、作者給我們描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面 提示：第一句是全景，只見(jiàn)爐火熊熊燃燒，映紅了整個(gè)天地，在夜幕中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，景色非常壯觀；第二句是近景，可以看見(jiàn)從爐中噴出一股股紫
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