草原教學(xué)設(shè)計8(完整版)
【正文】 閱讀教學(xué)過程，就要營造師生合作，生 生合作，自由爭辯的氣氛，促使學(xué)生獨立讀書、思考、理解、品析，讓學(xué)生圈點批畫，討論交流，在合作學(xué)習(xí)中，在集體力量的幫助下，讓每個學(xué)生的自主性都得到最大限度地發(fā)揮；想己所想，說己所說，人人都有所得?；谝陨舷敕ǎ_定本課教學(xué)目標如下： １、讀懂課文，從中了解偉大祖國地域遼闊、景色秀麗，受到熱愛祖國和民族團結(jié)的教育。） ３、導(dǎo)題： 今天，我們就隨大作家老舍先生一起去內(nèi)蒙古大草原上走一走、看一看。 出示畫面： 你們想的和畫面上畫的一樣嗎誰能把這句話讀好 （朗讀句子，展現(xiàn)畫面，引導(dǎo)學(xué)生審美聯(lián)想和審美想象。 師導(dǎo)： 同學(xué)們，你們讀得真好，老師都沉醉在其中了。 ⑵ 引背： 這一段中，哪些句子給你的印象最深，你就把它背出來；能背多少就背多少。 ３、介紹民族風(fēng)情。同學(xué)們，愿意和我一起唱嗎 師生齊唱：美麗的草原我的家 ，風(fēng)吹草原遍地花 （以師生同雖抒發(fā)感情的形式結(jié)束，使學(xué)生體會的情感得到進一步的升華，體現(xiàn)了語文課堂教學(xué)的審美化。 ２、練寫（選其一）： 10 ⑴ 寫幾句話贊美大草原。 （該環(huán)節(jié)設(shè)計，重視學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。 三、學(xué)習(xí)第二至五自然段 １、師導(dǎo)： 一碧千里、翠色欲流的草原風(fēng)光是那樣令人神往。你們想吟詩嗎可以現(xiàn)編，想好了就坐在位子上低吟。 師導(dǎo)：你們說得真是太好了，草原真的很美。 ⑵ 導(dǎo)讀： 你能把它讀出來嗎 指名讀。 ３、有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。在全班交流時，給學(xué)生一個寬松的氛圍：可以讀你想讀的句子；可以向大家介紹民族風(fēng)情；可以談?wù)勛约鹤x了某些句子后的體 3 會；還可以對別人的發(fā)言進行補充或點評。在此基礎(chǔ)上
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