【摘要】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——理想的風(fēng)箏教案 設(shè)計(jì)理念: 根據(jù)高年段學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合本教材的內(nèi)容,文章中學(xué)生能讀懂的情節(jié)放手讓學(xué)生自讀自悟,教師旨在引導(dǎo)學(xué)生感受到人物的內(nèi)心活動(dòng),揣摩文...
2024-10-07 02:19
【摘要】《理想的風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)潢川縣傳流店鄉(xiāng)中心小學(xué)唐乃讓教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過四個(gè)特寫鏡頭的描寫,感悟體會(huì)劉老師積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度和師生之間的深厚情意。教學(xué)重點(diǎn):1、了解作者回憶了劉老師哪幾件事。2
2024-12-05 08:43
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。 2.能有感情地朗讀課文,了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)劉老師樂觀開朗、積極向上的人生態(tài)度。 4.學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法...
2025-08-06 01:13
【摘要】第一篇:《理想的風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)[本站推薦] 《理想的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì) 下西號(hào)學(xué)校閆玉榮 【設(shè)計(jì)理念】: 我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維...
2024-11-09 12:53
【摘要】 六年級(jí)語(yǔ)文教案——理想的風(fēng)箏 教學(xué)目標(biāo): 1抓住人物的言行及作者的感受,體會(huì)到劉老師是一個(gè)對(duì)工作﹑對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛與追求的好老師。感受作者對(duì)劉老師的深厚感情。初步懂得一個(gè)人...
2024-11-16 23:51
【摘要】 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。有感情地朗讀課文。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力和學(xué)習(xí)本課寫人的表達(dá)方法。 情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)課文,體會(huì)劉老師是一個(gè)對(duì)工...
2024-10-01 09:19
【摘要】 五年級(jí)語(yǔ)文教案——?理想的風(fēng)箏? 教學(xué)目標(biāo) 一.情意目標(biāo):學(xué)習(xí)劉老師樂觀開朗、積極向上的人生態(tài)度。 二.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法。 三....
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《理想的風(fēng)箏》教案 教學(xué)目的: 1.正確流利有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)劉老師熱愛生活、樂觀向上的生活態(tài)度,以及他熱愛學(xué)生、頑強(qiáng)執(zhí)著追...
2024-10-07 02:17
【摘要】1 六年級(jí)語(yǔ)文教案——理想的風(fēng)箏 教學(xué)目標(biāo): 1抓住人物的言行及作者的感受,體會(huì)到劉老師是一個(gè)對(duì)工作 ﹑對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛與追求的好老師。感受作者對(duì)劉老師的深厚 感情。初步懂得一個(gè)人對(duì)生...
2025-08-05 20:54
【摘要】理想的風(fēng)箏的讀后感 《理想的風(fēng)箏》是一篇讓我覺得很好的作品,這一篇的文章的作者不是蘇叔陽(yáng)而是舞墨狼,這也是我從來沒有聽過的作者,不過,當(dāng)讀了他的文章后,我就被他的故事深深地吸引住了,他文章中優(yōu)美的文...
2024-12-04 22:40
【摘要】22理想的風(fēng)箏?截去支撐甩掉泛起酸楚?撐地急速轉(zhuǎn)向跳躍旋轉(zhuǎn)?手持擎著拉動(dòng)仰望漾出笑談腿疾旋轉(zhuǎn)板書喜放風(fēng)箏他將永遠(yuǎn)在我的記憶中行走、微笑,用
2024-11-21 00:04
【摘要】閱讀提示1.輕聲讀描寫劉老師上課時(shí)的部分,讀準(zhǔn)字音。2.在讀的過程中,哪些語(yǔ)句給你留下了深刻的印象?從這些語(yǔ)句中你能體會(huì)到劉老師是個(gè)什么樣的人?3.交流所得。倘若同學(xué)們回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一側(cè),微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽,仿佛在欣賞一首美妙的樂曲。然后,又好像
2025-05-01 12:39