中班語言教案被澡盆卡住的熊含反思(完整版)
【正文】 那么教師要適當(dāng)變換問題方式，轉(zhuǎn)換 問題內(nèi)容或是表述方式，以促使幼兒回答；反問是指當(dāng)幼兒主動提出問題時，教師可以把問題拋還給幼兒，問清楚他是怎么想到這個問題的。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班語言教案《被澡盆卡住的熊》含反思 中班語言教案《被澡盆卡住的熊》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)對閱讀的興趣，在看看、講講中，理解小河馬幫忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情節(jié)，感知小熊的長大及小熊與小澡盆間濃厚的情感，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，快來看看幼兒園中班語言《被澡盆卡住的熊》含反思教案吧 。比如：有幼兒回答說小熊的屁股太大了，身體進(jìn)不去了，教師可以問：為什么身體進(jìn)不去了，屁股怎么了引導(dǎo)幼兒回答卡住了繪本教學(xué)正慢慢地滲入到我們的課堂教學(xué)中，幼兒的思維往往是從問題開始的。 師：
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