學會看病(完整版)
【正文】 送進醫(yī)院，此時你對這位母親一定有看法，請你說說吧。所以，我想老師們在看到這些教案時，不應該竊喜又 有了應付檢查的材料，不應該產(chǎn)生偷懶的想法，因為這是彼時彼地的教案，不一定都適合你。課程改革對老師觀念的沖 5 擊是顯而易見的，師生在此過程中的收獲也是有目共睹的。個中原因自然是很復雜的，但我以為大致有三 ：第一是經(jīng)過課改初期的激情燃燒，這時已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學畢業(yè)之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破。 二、感想。學習了這篇課文，你有什么話想對你的父母說呢？請寫下來吧，回家拿給父母看看，看后請父母也寫上幾句。 同桌合作讀課文，并勾出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會母親情感的變化。 2．勾畫詞語。 3．有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。我想用一首小詩來表達內心的感受，會背的同學可以輕輕跟老師一起背：《媽媽的愛》。 按圖索驥：照圖上畫的樣子去尋找好馬。 1）既然我是母親，就應該及早教會他看病、生怕自己回改變了主
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