大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案3(完整版)
【正文】 較為深刻的句子，學(xué)習(xí)人民子弟兵在惡浪面前，為了保衛(wèi)國家和人民的生命安全而奮不顧身的大無畏的精神。 第二段（ 2。 （ 3）朗讀時(shí)聲調(diào)要高亢，語速要加快。一 。】 5 小結(jié)：課文的 2－ 5自然段描寫了這些場景?！? A、官兵們保住大堤！ 體會(huì)全然不顧、嶙峋的片石割破了腳趾、只有一個(gè)念頭等詞句。（男生讀） C、一個(gè)個(gè)傷痕累累。（多媒體播放抗洪片斷）【事情發(fā)生在 98年，如今的學(xué)生當(dāng)時(shí)是尚未懂事的孩童，因此書上的描寫學(xué)生們只能抽象理解，播放當(dāng)時(shí)片斷能讓學(xué)生們仿佛回到當(dāng)年的場景，加深感性認(rèn)識(shí)，從而對(duì)人民解放軍產(chǎn)生崇敬之情?！? （ 3）、同學(xué)們都被黃曉文的勇敢和奮不顧身所感動(dòng)，課文中哪兒可以看出他很勇敢呢（一系列的動(dòng)作和二話沒說、三下兩下等詞語體現(xiàn)出時(shí)間的緊迫，動(dòng)作的迅速，黃曉文的奮不顧身，相機(jī)指導(dǎo)朗讀） （ 4）、是啊，他知道，大堤隨時(shí)都會(huì)坍塌，也許，一分鐘的松懈就會(huì)使無數(shù)房屋被沖毀；一秒鐘的休息就會(huì)使無數(shù)人的生命被奪去?！疽贿B串的動(dòng)作描寫不僅體現(xiàn)了黃曉文的鐵漢精神，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況的危急?！? A、洶涌的激流中搖搖晃晃的電桿。在江珊奶奶的眼中，在所有人民群眾的眼中，解放軍戰(zhàn)士就是 他們的大救星?。ㄈ帻R讀）【圓滿小結(jié)第二個(gè)問題，人民解放軍救出了無數(shù)的群眾，他們是人民群眾的大救星。大江保衛(wèi)戰(zhàn)，在人民心中樹立起一座永久的豐碑。 三、拓展閱讀。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案 3 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段 （ 2）（出示第 2 自然段） （ 2）、找到令你感動(dòng)的句子了嗎愿意讀給大家聽嗎（指名讀，交流感受 （ 3）（引讀）大堤，保住大堤 （ 4）保住大堤就意味著保住了無數(shù)人的生命，所以盡管嶙峋的片石割破了腳趾，但是他們?nèi)徊活?，因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋€(gè)念頭 （ 5）（ 1）、（出示第五自然段）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話，看你能讀懂些什么 ?！? 出示詩歌： 讓高高的防汛紀(jì)念碑化作大筆，把勝利的捷報(bào)寫上浩瀚的楚天； 讓巍巍長江大橋化作巨琴，奏 響英雄曲，迎接抗洪將士光榮凱旋！ 今天，當(dāng)我們即將合上 98抗洪這部煌煌大書， 我們已經(jīng)把生命的奮斗和思考一起留給了歷史。一 。（齊讀全段） 引讀
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