培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10(完整版)
【正文】 ，因此有時(shí)行動(dòng)上卻會(huì)故意與正確的要求相違背。如果我們能在扎扎實(shí)實(shí)地做好前兩個(gè)環(huán)節(jié)（知、情）工作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在行動(dòng)中，即通過反復(fù)修改作文、多渠道學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐，不斷加深對(duì)以上兩種習(xí)慣的認(rèn)同，那么他們的相關(guān)信念就會(huì)形成。 另外，修改文章和多渠道學(xué)語文的具體知識(shí)和方法，可結(jié)合正常教學(xué) 在以上環(huán)節(jié)的培養(yǎng)中適當(dāng)滲透。習(xí)慣的養(yǎng)成最終還是要靠行動(dòng)，好的行為模式只有通過長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)實(shí)踐才能固化到人的身上進(jìn)而成為習(xí) 慣。要使同學(xué)們?cè)诟行詫用嬲J(rèn)同自主修改文章和多渠道學(xué)習(xí)語文這兩種學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過老師講或者讓同學(xué)們搜集后互講寫作名家修改文章和多渠道學(xué)習(xí)語文的故事是好辦法。學(xué)語文的過程，是一個(gè)人走向生活，了解世界，融入特定文化的過程；是帶著審美的眼光看待生活，理解生活，創(chuàng)造生活的過程；是陶冶情操，美化心靈，提升精神境界的過程。教學(xué)中要告訴同學(xué)們： （ 1）寫文章大致要經(jīng)過思考醞釀、初步成文和修改完善等階段，而修改完善是很重要的階段，很多大作家、文章高手都很重視這個(gè)階段。第二張照片告訴同學(xué)們修改文章要認(rèn)真。五年級(jí)下期，同學(xué)們語文學(xué)習(xí)已近五年，習(xí)作也已接觸了五個(gè)學(xué)期。 1
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