古詩詞三首(2)(完整版)
【正文】 喜又有了應(yīng)付檢查 的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因?yàn)檫@是彼時(shí)彼地的教案，不一定都適合你。 找尋規(guī)律，識(shí)記生字 1．找出本課四個(gè)生字，讀讀相關(guān)句子。（提示：頭腦中想象情景） 9．這一次又一次的想寫信、封信、拆信的過程，讓我們深深感受到了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的掛念。和你的伙伴好好讀詩，看看詩人們是怎么表達(dá)的？ 5．你感受最深的是什么？任選一首讀。 品讀詩句，領(lǐng)悟感情 1．詩人那濃濃的鄉(xiāng)情，藏在哪些詩句中呢：讀，勾畫。 10．感情朗讀。 3 2．用你認(rèn)為可行的辦法去記憶。老師們要感謝他們的最好方式是，對(duì)他們的教案提出自己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氛圍。但綜觀近一年多的課程改革的進(jìn)展，使人不禁有慢下來，甚至是走老路的感覺。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強(qiáng)烈感受是，老師的探索熱情并沒有衰減，改革的動(dòng)力并沒有消失，他們?yōu)樽约呵?
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