小學四年級語文教案——小溪流的歌教學設計之一(完整版)
【正文】 流不知疲倦地奔流，結(jié)果是怎樣的？（匯成大江，沖向海洋） （ 2）指導讀這一自然段。 教學過程： 一、復習。） 出示有關動詞，認讀： 3 拍拍、摸摸、打個轉(zhuǎn)兒、撓撓（指導讀好這些詞，用輕快、活潑的語調(diào)讀出小溪流的可愛、頑皮。 （ 4）分段指導。 進一步認識總分段式的特點。 感受小溪流自強不息，永不停步的精神。 教學難點：朗讀全文時如何把握住小溪流歡快、活潑的情感基調(diào)。 （ 1）自由讀課文，劃出生字詞，讀準字音。 （ 1）圍繞課后 1（ 1）自學課文 1mdash。 讀了這一段，你感受到了小溪流的一種什么精神？（不怕困難、勇往直前） ，那我們應該用怎樣的語氣讀？（堅定）
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