幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案20xx最新匯合(完整版)
【正文】 是有害的風(fēng)。 小結(jié)：當(dāng)我們看到樹(shù)葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來(lái)了 ，還可以聽(tīng)到 “ 呼呼 ” 的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺(jué)是涼涼的。 (2)側(cè)面可進(jìn)行排序的練習(xí)，把小動(dòng)物放在任何一個(gè)小窗口，說(shuō)出在第幾層第幾號(hào)。 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案篇 1 制作意圖：提高幼兒計(jì)算能力 價(jià)值：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，固定點(diǎn)數(shù)、序數(shù)及對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí) 選用材料：紙箱一個(gè)、各色小珠扣，即時(shí)貼 (黃色 )絨布，小動(dòng)物卡片 4 個(gè) 制作： (1)取一個(gè)紙箱，在一面挖一個(gè)洞，六面貼上黃色即時(shí)貼，紙箱的頂部分十個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)分別釘上 1―10顆紐扣，中心粘貼一個(gè)圓盤(pán)寫(xiě)上數(shù)字 1―10 。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒感受過(guò)風(fēng)，并有過(guò)觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車(chē)也轉(zhuǎn)得快。 ，結(jié)實(shí)活動(dòng)。 (評(píng)：這個(gè)過(guò)程一改以往老師講幼兒聽(tīng)的傳統(tǒng)，而是在活動(dòng)前做了大量的準(zhǔn)備工作，搜集相關(guān)的錄像、圖片，并把有關(guān)的內(nèi)容、知識(shí)做成課件、錄好音帶，讓孩子們自由選擇獲取知識(shí)的方法。讓孩子二二結(jié)對(duì)操作記錄，又培養(yǎng)了孩子合作交往的能力。 ”老師說(shuō)： “ 好的，讓大海里永遠(yuǎn)沒(méi)有大鯊魚(yú) ” 。 這條食物鏈上的動(dòng)物，它們都是靠自己捕捉才吃到食物的，所以叫捕食性食物鏈。長(zhǎng)方形、三角形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了。以此探討同一內(nèi)容在各年齡班開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，所應(yīng)把握的層次性。 本園教師觀察反思：適宜性行為： 本活動(dòng)目標(biāo)定位較好，能根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索 _。原因：小班幼兒還不善于主動(dòng)與同伴交換、合作地玩，因此表現(xiàn)出部分幼兒接觸的材料不夠多。 、搓板數(shù)個(gè)。 (用好聽(tīng)的詞 ) 第二部分：教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題，第二次撒花，玩玩教具。 第三， (1)球體大小、路面質(zhì)量、外力一樣，高滾快，低滾慢。幼兒已善于在玩中發(fā)現(xiàn)玩中學(xué)習(xí)。 玩后：提問(wèn)： “ 你玩的是什么玩具，是怎么玩的 ?” (并請(qǐng)回答問(wèn)題的幼兒師范玩法 ) 發(fā)現(xiàn)：球體、圓柱體它們會(huì) —— 滾。 玩后：重復(fù)提問(wèn)：所有的物體都能滾動(dòng)嗎 ?哪些能，哪些不能，為什么 ? 集體總結(jié)：滾動(dòng)的條件 — 有角的物體不能滾動(dòng)，沒(méi)角的物體能滾動(dòng)。 第三部分：操作實(shí)驗(yàn) —— ，滾落速度不同。 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案相關(guān)： 。請(qǐng)你們認(rèn)真看，看你們能從中發(fā)現(xiàn)什么 ?” 請(qǐng)幼兒操作撒花，并紀(jì)錄結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。 (2)找出、發(fā)現(xiàn)易拉罐與球的不同之處。 第二部分：集體 分散，找出滾動(dòng)物體，歸納滾動(dòng)條件，并進(jìn)行分類(lèi) (1)滾動(dòng)與不滾動(dòng)物體 (2)隨意與不能隨意滾動(dòng)的物體。找出 “ 滾動(dòng) ” ，學(xué)習(xí)詞匯 “ 滾動(dòng) ” 。 (2)球體大小、高度一樣，外力一樣，路面平的快，坑洼的慢。 B 進(jìn)行分類(lèi)。 活動(dòng)過(guò)程： 第一部份：設(shè)置情景，請(qǐng)幼兒自主操作玩具，引入課題。 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 。 教師在活動(dòng)中能注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓
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