九年級物理全冊第20章電與磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器教案新人教版(完整版)
【正文】 交流合作的精神，培養(yǎng)自主學習的能力。 教材分析 “電與磁”這一章，主要講述磁現(xiàn)象、磁場、電生磁、電磁鐵及其應用、電動機、磁生電及其應用。 本節(jié)課讓學生利用已學的控制變量設計實驗進行科學的實驗探究，體會科學的探究過程，自己得出結論，理解電磁鐵磁性強弱的影響因素。本節(jié)體現(xiàn)了編者的意圖和課程標準“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。 思考 、 實驗 、 總結 二、電磁鐵的磁性 探究活動 3： 利用所給實驗器材探究影響電磁鐵磁性的強弱。 【實驗結論】 (1)線圈匝數(shù)一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強； 實驗二：探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)關系。培養(yǎng)學生看圖能力和分析能力。 三 、 基本方法 觀察法、對比法、控制變量法 。 。 五、知識延展 思考題：一些電磁繼電器控制電路的應用： 1． 電鈴 2． 溫度警報器 3． 水位報警器 思考 、 練習 讓 學生運用所學分析電器繼電器的控制電路的工作過程，培養(yǎng)學生從生活走向物理，從物理走向社會的精神。在電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù) _______，極性越強。 (方法 1：將匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)。讓學生親自動手實驗，經(jīng)歷科學的探究過程，培養(yǎng)學生的探索精神和學習 (2)怎樣改變和測量通過電磁鐵的電流？ 改變和測量通過電磁鐵線圈的電流： 方法一：用滑動變阻器改變電流，用電流表測量電流。 觀察、交流、 回
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