【正文】 常態(tài)化管理。召開殘聯(lián)生活垃圾強(qiáng)制分類動(dòng)員會(huì)議，提出方案、落實(shí)要求。 垃圾分類工作活動(dòng)方案篇 1 一、工作目標(biāo) 積極發(fā)揮行政機(jī)關(guān)單位的示范帶頭作用，形成全體干部職工參與齊抓共管局面，以垃圾源頭分類、統(tǒng)一投放、集中回收等有效措施，實(shí)現(xiàn)殘聯(lián)辦公場(chǎng)所區(qū)域生活垃圾強(qiáng)制分類達(dá)到全覆蓋的工作目標(biāo)。 設(shè)施設(shè)置。 檢查成效。 五、投放要求 （一）廢品及可回收物 廢棄紙張（文件等）、報(bào)紙由各自辦公室臨時(shí)整齊堆放，定期由辦公室統(tǒng)一處理； 其他可回收物由辦公人員自行分類投放至可回收垃圾桶，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡。 （三）加強(qiáng)監(jiān)督，取得成效 要經(jīng)常對(duì)生活垃圾分類工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，及時(shí)表揚(yáng)工作成效顯著的個(gè)人，及時(shí)處置發(fā)現(xiàn)的問題，確保生活垃圾強(qiáng)制分類工作取得成效。根據(jù)國家相關(guān)部門的文件要求，結(jié)合街道實(shí)際，制定街道生活垃圾分類實(shí)施方案；梳理國家及省市區(qū)現(xiàn)行有關(guān)垃圾分類政策法規(guī)，并根據(jù)新區(qū)的實(shí)際制定相關(guān)規(guī)范性文件，提高生活垃圾分類管理工作的法治化、規(guī)范化水平；制定生活垃圾分類實(shí)施方案，配合區(qū)完善街道監(jiān)管考核體系。 推進(jìn)大件垃圾處理設(shè)施建設(shè)。建設(shè)有害垃圾暫存設(shè)施，將有害垃圾統(tǒng)一送往具有有害垃圾處置資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行處置，確保源頭分類的有害垃圾得到分類運(yùn)輸、妥善處理。 （五）深化宣傳教育培訓(xùn)，形成共同參與垃圾分類的良好局面 思想高度重視，街道大力宣傳垃圾分類重要性。各部門、各管區(qū)、社區(qū) 要充分認(rèn)清推行生活垃圾分類制度的重大意義，把生活垃圾分類作為政府工作的重要任務(wù)。采取 “ 過程抓環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)抓重點(diǎn)、重點(diǎn)求規(guī)范 ” 的執(zhí)法工作思路，通過執(zhí)法活動(dòng)，督促黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社團(tuán)組織、公共場(chǎng)所管理單位等公共機(jī)構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)切實(shí)承擔(dān)生活垃圾分類工作的示范帶頭作用和主體責(zé)任。 體驗(yàn)環(huán)境污 染帶來的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。 教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。 八、活動(dòng)流程 以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。 十一、注意事項(xiàng) 、紀(jì)律性、有序性。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。 參與社區(qū)共建。 提高鞏固階段（ 20 年 1月以后） 進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá) 100%。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。 （三）可回收物 主要品種有：廢棄計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)機(jī)、公開發(fā)行的廢舊報(bào)刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。 廢燈管：廢燈管保持完整、清潔、干燥，用硬紙包好，防止燈管破碎。各辦、各科室、各單位要做好分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、責(zé)任科室牽頭、全員參與進(jìn)來 的管理體系，確保工作有序推進(jìn)。我校響應(yīng)上級(jí)部門 “ 垃圾分類，環(huán)保節(jié)能 ” 的號(hào)召，舉行 “ 垃圾分類，你我有責(zé) ” 主題活動(dòng)，具體方案如下： 一、活動(dòng)的主題 垃圾分類，你我有責(zé) 二、成立學(xué)校 “ 垃圾分類，你我有責(zé) ” 主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 各部門負(fù)責(zé)人 (成員 )： 、 教育教學(xué)方面： 宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面： 校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面： 各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生 積極配合，確保工作順利推進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力 六、活動(dòng)形式 本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。 八、具體措施 各班級(jí)老師高度重視 “ 垃圾分類 ” 教育教學(xué)，把 “ 垃圾分類 ” 納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份 力量。 電視臺(tái)人員茶水： 。老師的 課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。 一、垃圾分類和管理的原則： 人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以 恒。 三、垃圾的分類和處理辦法 (一 )校園垃圾分類 隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處 理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢 電池等。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。 三、具體分類收集工作安排及要求 （一）人員配備 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。 C類：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。 。） （四）垃圾收集的方法 教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。 （二）工具配備： 垃圾收集處 3處，分別有可回收和不可回收。 鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。有色和無色廢玻璃制品。 可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。一二年級(jí)繪制宣傳畫，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。 拍照、微官網(wǎng)： 。 齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》 學(xué)生代表發(fā)言。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。 每個(gè)學(xué)期做好班級(jí) “ 垃圾分類 ” 計(jì)劃、總結(jié)。宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境 。督查室將對(duì)各辦、各科室、各單位垃圾分類情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，及時(shí)表揚(yáng)工作成效顯著的各辦、科室、個(gè)人，確保生活垃圾分類工作取得成效。 殺蟲劑罐：殺蟲劑要用完或排空，在通風(fēng)良好避免明火的地方在罐身上打孔后投放。 三、分類投放指南 （一）可回收物投放方法 紙張類：硬紙折好壓平、報(bào)紙雜志等用繩索捆牢收集。 （ 3）加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。 在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識(shí)的宣傳教育，組織開展以 “ 垃圾分類、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的系列活動(dòng)。 設(shè)置分類收集設(shè)施。結(jié)合我市城市生活垃