【正文】 公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又 會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。 【學校會在宿舍 ,教學樓兩個地方 ,各設一個紅色垃圾桶。 二、實施時間 : 12月 6日 (本周日 )開 始 三、實施步驟 宣傳階段 :11月 30 日晨會進行宣傳、動員。 師：生活中的垃圾還有很多很多，處理它們的辦法更是數(shù)也數(shù)不清，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，聰明的小朋友們不但說得很棒，而且做得也不錯。 重點提示：電池中含有放射性物質(zhì)，是對大自然，甚至人體都會產(chǎn)生危害的危險垃圾。聰明的人類為了更好地處理垃圾，對垃圾進行了分類。 師：這么美的環(huán)境，我們多么喜歡?。】墒怯幸惶?，它卻被破壞了，從我們的生活中消失了。 激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。 ，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。針對各班開展垃圾分類工作情況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人 (含教師和學生 )的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎。垃圾分類工作方案模板 (優(yōu)秀 10篇 ) 垃圾分類工作方案模板要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的垃圾分類工作方案模板樣本能讓你事半功倍，下面分享【垃圾分類工作方案模板 (優(yōu)秀 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 二、工作目標 以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣 傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。 五、工作要求 (一 )加強領導、落實責任。 六、具體工作安排 (一 )人員配備 ，由政務處牽頭，各部門協(xié)作。 。培養(yǎng)說得清晰，聽得認真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習慣。你們看， ?? （播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻） 師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：河水被污染了，空氣被污染了。垃圾可以分為哪些類型呢？ （生說出具體的垃圾分別屬于哪種類型，師進行評價） 師：我們接下來看四種垃圾分類標志。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專業(yè)人士進行特殊安全處理。這個展示架上擺放了你們 “ 變廢為寶 ” 的小手工作品。 前期適應、準備階段 :11 月 30 日 — 12月 6日 ,學校在校園合理位置放置分類垃圾桶 ?！? (藍色桶 ):是指適宜回收循環(huán)利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。 鑒于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。 （二）工具配備： 垃圾收集處 3處，分別有可回收和不可回收。） （四）垃圾收集的方法 教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。垃圾填埋的費用高昂，處理 1噸垃圾的費用約為 200~300元人民幣。 玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤 廢電池堆成肥料 鋁罐回收，熔化制成新品 廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境 剩飯回收后可做成再生紙 枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡 泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料 鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境 殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中 （ 2）垃圾被稱為 “ 放錯了地方的原料 ” ，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關(guān)鍵是分類。 培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。 四、活動過程 （一）介紹活動導入 活動形式介紹 歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。） 【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1分，能畫示意圖的加 1分。 對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記 4分，依此類推，寫得最少的記 1分。這樣我們應該將垃圾分類處理。 【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出 1分。評為 3分。準備時間 5分鐘。體會了探究問題、設計方案的過程。 以小組為單位，結(jié)合同學們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。 (1)廢紙 :主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。 :x元 /斤，長積月累也是一筆收入。各班設可回收垃圾箱 (袋 )、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設置有害垃圾桶一個。 、每月模范班評比有機結(jié)合，加強管理過程的監(jiān)督、整改。 附件 :處理各類垃圾的程序和方法 : ，鋪放 平整。 、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo周圍環(huán)境做一些力所能及的事。 活動二：情境感知 —— 認識垃圾 看一看：播放一個收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。 師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。為了提高同學們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。 垃圾分類工作方案模板篇 10 為貫徹落實《省城鄉(xiāng)生活垃圾分類和治理工作實施方案》、《生 活垃圾強制分類制度實施方案》，按照《生活垃圾分類和治理工作實施方案》要求，加快推進常福街道生活垃圾分類工作，實現(xiàn)生活垃圾無害化、減量化和資源化處置，結(jié)合街道實際，制定本實施意見。機關(guān)事業(yè)單位帶頭，打造 3到 5個垃圾分類示范單位，以點帶面推進公共機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)規(guī)范分類行為。 完成分類片區(qū)建設任務 按照 “ 生活垃圾分類管理主體責任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理系統(tǒng)全覆蓋 ” 三個全覆蓋要求，推進全域垃圾分類工作。加強有機垃圾資源化處理站運行管理，提高處理站運行負荷，提升有機垃圾分類減量成效。 全面推進大分流體系建設 根據(jù)街道實際，單獨建設或與其他板塊協(xié)同建設有一定規(guī)模的再生資源回收利用點，用于大件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暫存、可回收物集中堆放和分揀等。 常態(tài)化開展志愿服務活動 將垃圾分類納入新時代文明實踐志愿服務內(nèi)容和各類文明創(chuàng)建及示范評選標準，并占較高權(quán)重分值。成立街道生活垃圾分類處置工作領導小組，由街道主任擔組長，分管領導等為副組長，相關(guān)職能部門和各村（社區(qū)）書記為成員。 （二）強化主體責任和部門職責 街道生活垃圾分類處置工作領導小組負責全域生活垃圾分類工作推進過程中重大問題的研究指導。發(fā)揮居民區(qū)黨組織牽頭組織實施作用，推動居委會、物業(yè)公司、業(yè)委會齊抓共管。加快建立就地處理和相對集中處理相結(jié)合，焚燒處理作為應急和托底的餐廚垃圾處理模式。到 20__年底，以行政村為單位農(nóng)村分類覆蓋率達 100%。 推進集鎮(zhèn)區(qū)生活垃圾分類 按照城區(qū)生活垃圾分類要求，加快推進集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類工作。 推進集貿(mào)市場有機垃圾分類處置 落實集貿(mào)市場主辦方主體責任，做好有機垃圾源頭分類。 二、工作目標 全面推進城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作，加快建立分類投放、 分類收集、分類運輸和分類處理體系，以集鎮(zhèn)區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位和集貿(mào)市場為重點，推進垃圾分類片區(qū)建設和集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類工作。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。 在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。 青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。為了讓學生學會怎樣給垃圾分類，組織小組間開展 “ 給垃圾找個合適的家 ” 游戲活動，人人參與，給垃圾分類，讓學生在有趣的游戲中，動手實踐，親身體驗，感受給垃圾分類帶來的快樂，初