人教版體育與健康第4章體育與社會(huì)適應(yīng)(完整版)
【正文】 心等方面的功能。 一、本章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)及其要點(diǎn) (一 ) 內(nèi)容與結(jié)構(gòu) 本章主要包括體育鍛煉與社會(huì)適應(yīng)、現(xiàn)代社會(huì)中獲取體育和健康知識(shí)的方法和途徑、崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神等內(nèi)容。具體內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下： 五、教學(xué)建議 (一 ) 體育鍛煉與社會(huì)適應(yīng) 社會(huì)學(xué)的角度介紹了人的社會(huì)化的必要性和體育在促進(jìn)人的社會(huì)化 (即提高人的社會(huì)適應(yīng)性 ) 方面的重要作用。 知識(shí)點(diǎn) ③ ──“體育活動(dòng)中的角色扮演 ”。進(jìn)而提出 “我們?cè)鯓硬拍芴岣咦约旱纳鐣?huì)適應(yīng)性呢？ ”，再根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，而后把學(xué)生的思維引向參加體育活動(dòng)有利于提高人的社會(huì)適應(yīng)能力的問題上，并對(duì)參加體育活動(dòng)有助于提高人的社會(huì)適應(yīng)性的道理進(jìn)行重點(diǎn)闡述。由于少年兒童在學(xué)校逗留的時(shí)間長(zhǎng)，因此學(xué)校教育和同學(xué)之間營(yíng)造的體育運(yùn)動(dòng)氣氛是體育社會(huì)化過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。 知識(shí)點(diǎn) ② ──“獲取體育與健康知識(shí)的基本途徑和方法 ”。 現(xiàn)代人獲取體育和健康知識(shí)的多種途徑： ① 體育與健康課程 ② 家庭體育和健康教育 ③ 體育和健康書籍、報(bào)刊 ④ 體育和健康知識(shí)講座 ⑤ 運(yùn)動(dòng)比賽 (參加和觀賞 ) ⑥ 健康檢查、體質(zhì)測(cè)定 ⑦ 體育和健康知識(shí)咨詢 ⑧ 與同學(xué)、朋友的交流 ⑨ 廣播、影視節(jié)目 ⑩ 錄像和 VCD、 DVD 等 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)等 (三 ) 崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神 本節(jié)主要闡述了體育的競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育準(zhǔn)則和精神、以及競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系等內(nèi)容，意在使學(xué)生理解體育比賽的價(jià)值和公平競(jìng)爭(zhēng)的意義、樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；并通過(guò)活動(dòng)園地內(nèi)容的安排，使學(xué)生識(shí)別運(yùn)動(dòng)比賽中的不道德現(xiàn)象， 樹立自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。該知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)一方面應(yīng)注意結(jié)合各種體育規(guī)則及其要求對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)原則的體現(xiàn)，另一方面還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在種種競(jìng)爭(zhēng)和體育比賽中的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行比較，從文化學(xué)的角度闡述體育比賽中公平競(jìng)爭(zhēng)的意義和價(jià)值，以便使學(xué)生對(duì) “公平競(jìng)爭(zhēng) ”有更加深刻的理解。但是這種體育比賽的競(jìng)爭(zhēng)有何特點(diǎn)、有何價(jià)值呢？ ”然后根據(jù)學(xué)生的回答，具體展開講述。你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。 啊，體育，你就是榮譽(yù) !榮譽(yù)的贏得要公正無(wú)私，反之則毫無(wú)意義。你規(guī)定良好的生活習(xí)慣，要求人們對(duì)過(guò)度行為引起警惕。 啊，體育，你就是和平 !你在各民族間建立愉快的聯(lián)系。有朝一日被人識(shí)破，就會(huì)落得名聲掃地。 啊，體育，你就是美麗 !你塑造的人體，變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的欲望引向墮落，還是由健康的力量悉心培育。在上述知識(shí)點(diǎn)講授的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：請(qǐng)學(xué)生分析和列舉出體育競(jìng)爭(zhēng)中有哪些違反 公平競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)則和不道德的現(xiàn)象和問題，對(duì)這些現(xiàn)象和問題應(yīng)怎樣處理 ?最后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，并布置課外思考問題： “體育比賽為什么要制訂比賽規(guī)則 ?一場(chǎng)沒有規(guī)則的游戲是否會(huì)成為游戲 ?沒有規(guī)則的比賽將會(huì)是怎樣的情景 ?”。主要闡述了如何正確 認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)比賽教育自己、正確處理對(duì)手與朋友、與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)和自我競(jìng)爭(zhēng)等內(nèi)容。主要講述了體育的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)及其價(jià)值。在該知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，首先應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)上好體育與健康教
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