幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃方案五篇范文(完整版)
【正文】 譯：我量尺寸時(shí)上面的邊留出的寬度稍有點(diǎn)偏產(chǎn)高了，看到了嗎 ?這個(gè)尺寸不是必須固定的，可以按自己紙張的大小及形狀自行決定寬度，當(dāng)然后來剪的兩片圓也要涂上色哦，這樣整體就是紅色了，你也可以有創(chuàng)意咯 ) 下面就將細(xì)鐵絲 (我用的是買家電時(shí)電器上的插電線上都有一些固定電線的那個(gè)玩意，你懂的，好彎折所以拿來廢物利用 )從上面的兩邊分別扎一個(gè)洞穿過來然后固定好，掛把就有了。擠壓完了外面、里面的效果。將整張紙順著劃開的條形將兩個(gè)邊對(duì)在一起，往中間用力一壓。拿鋼尺開始量尺寸。 (2)、 將做好的月餅放入烤箱中。 師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎 ? 師：除了吃月餅，我們還干什么呢 ? 四、教師像幼兒介紹獲取資料的。 幼兒能夠通過多種來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。 3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案 1 設(shè)計(jì)意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。 家長工作： 1. 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 師： “ 呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了 解到的 ?” 幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。 (3)、 戶外傳統(tǒng)游戲 —— 貼膏藥、切西瓜，共同參與。將瓦楞紙長的一邊往中間量 8cm(可自定尺寸 )，另一邊向往中間量 4cm。要小心哦，如果擠壓不好就會(huì)壓過火或者壓的不圓。 將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下 ，小心撐開，如果不好易開上下兩頭拿訂書機(jī)訂下也可以。下面呢我用了一個(gè)類似圖釘 (過去我們上學(xué)時(shí)用過的那種一個(gè)圓帽下面有兩片，后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎 ?)似的夾子直接穿過去，正好有兩 片可以插蠟燭，這步可以省去，不放也可以，放了也是看樣的，并不會(huì)點(diǎn)著蠟燭，因?yàn)楹⒆佑螆@時(shí)拿著燈籠晃來晃去的不安全，老師家長都懂的。 (為了讓燈籠形狀固定的更圓，你可以用針線在圓內(nèi)的兩個(gè)上下邊拉一條線，這樣防止時(shí)間久了，燈籠不圓變長走樣，這一步我沒做所以提醒大家 最好做上這一步，如果不固定的話燈籠會(huì)由于掛太久會(huì)變長沒形了。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。 大班 ： 初步了解中秋節(jié)的來歷和，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。 讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。 (適合大班 ) 六、家園共育 建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 活動(dòng)過程： (1)、孩子和家長一起制作月餅。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名。 以中秋賞月發(fā)散開來，帶孩子們了解關(guān)于月亮的 “ 陰晴圓缺 ” ，培養(yǎng)幼兒觀察記錄能力和科學(xué)探索的興趣。 推薦詩詞：小班《靜夜思》，中班《月下獨(dú)酌》，大班《水調(diào)歌頭》。 大班幼兒可在家長的幫助下，對(duì)月亮的陰晴圓缺進(jìn)行觀察記錄，由此進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的發(fā)散，進(jìn)行科學(xué)探究。 制作中秋特輯展板，既可以展出幼兒節(jié)日后的口述，也可以展出孩子們關(guān)于中秋、賞月等的相關(guān)畫作和手工藝品。 品嘗月餅。 如果有條件，提 議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。 如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如 “ 爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦 ”“ 媽媽，期望你能陪我過 中秋，拜托拜托 !”“ 爺爺，中秋節(jié)和我一齊過吧，我會(huì)讓你很開心的 ” ， “ 姥姥，你最辛苦了，我邀請(qǐng)你和我一齊過中秋 ” 。唱歌、講故事、
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