【正文】 維想象能力。信息技術(shù)的諸多功能，如動聽的音樂、形象的動面、豐富多彩和清晰的畫面等等，十分適合幼兒的好奇心理和認知規(guī)律，合理的運用能更好地激發(fā)孩子們的學習興趣，他們往往會被電腦畫面鮮艷的色彩、 或動或靜的景物、或有趣或緊張的情節(jié)吸引住，從而進入一種自覺的學習狀態(tài)。遠程培訓為我提供了一個學習先進的幼兒教育理念、教學方法的平臺。她們的方法就是讀書讀書再讀書！記錄記錄再記錄，實踐實踐再實踐，反思反思再反思，這些言論，無一不是以幼兒的成長為中心，無一不是孩子的快樂學校為目的，它深深地感動著我，每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒我自己，作為一名老師，我做的遠遠不夠，真的該認真學習了，不然一定會被時代所拋棄，自己就是一名在一線的教師，應(yīng)該有更多的經(jīng)驗和實踐，要善于積累反思，那才是真正的財富，比爾都無法奪走，讓同行，讓家長給予你贊賞的目光，信服我 ，找到自己的職業(yè)幸福感， 三、心動后的行動。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有 了動力和努力的方向。當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，那么關(guān)于寒假教師研修培訓心得怎么寫呢 ?以下是小編準備的一些 2024 寒假教師研修培訓心得體會，僅供參考。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。 有人總結(jié)： “ 培訓就是培訓時心動，培訓后激動，回去后一動不動， ” 這個可能是許多培訓的真實寫照，但是這次國培我相信會是個例外，我需做到以下幾點： １、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計學習方式。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。 二、調(diào)動感官，增強能力 信息技術(shù)使教學信息形式多樣化，變化不斷，這適應(yīng)了幼兒興趣容易轉(zhuǎn)移的特點。同時，它也對我們提出了更高的要求，教師只有充分掌握這一現(xiàn)代教育手段，合理發(fā)揮其作用，才能更好地完成教學任務(wù)。然而 “ 要尊重孩子 ”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊，但有時我們卻沒能很好地做到。在這次教研中，我不得不認真地學習了綱要。甚至有時候有一些茫然。 本課能夠通過讓幼兒體驗來獲得知識，理解基本的社會行為規(guī)則，符合綱要提出的要求。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每個人分享，讓我們體會到每個人要不斷的提高素質(zhì)、教育、文化、專業(yè)，要不斷地向身邊的人學習，做智慧型、人格型，就好像學習是充電，工作是放電這樣一類的道理。面對飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求。 江小冬老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。通過學習，我深刻理解到，作為一名教育工作者，要懂得與時俱進，不斷提升自己的工作技能、思想教育，并保持身心健康，提升網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，并學會在工作中實踐運用。 二、學習先進師德典型，學模范做模范 教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。人格健全的教師才能在課堂中塑造一種和諧與溫馨的氣氛，才能使學生如沐春風，輕松愉快。 五、更新教學理念，提升綜合育人能力 通過提升綜合育人能力板塊的學習，我認識到 ：教書是手段，育人是目的。同時還鼓勵全體教師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機會總是留給有準備的人。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，來源于領(lǐng)導深厚的人格魅力，來源于旗幟的正方向。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學校環(huán)境來發(fā)展學校的人，教師就是通過不斷學習更新自己知識能力來引領(lǐng)學生發(fā)展的人。要學會享受生活，享受工作。教師還應(yīng)學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務(wù)，認識社會和人生。愛心。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之 “ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中，英語究竟是注重流利還是該注重準確性，以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法，激起了我們討論的熱潮。我將以積極進取的心態(tài)來繼續(xù)深造，鉆研教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平。 一 、 作好教學工作首先要具備良好的師德。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的 `挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作 也是非常有好處的。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。 4 教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善。張老師從專業(yè)的角度分析了出現(xiàn)這種情況的原因是老師和家長的溝通不到位，如果老師在補課之前，提前將孩子情況和補課計劃告 知家長，那將在很大程度上避免矛盾的產(chǎn)生。除了上好這兩堂課，還要注重寫作練習，為以后的作文奠定基礎(chǔ)，接下來二年級要培養(yǎng)孩子寫日記的習慣，努力做到讓孩子們的 “ 寫 ” 如同 “ 呼吸 ” 一樣自然。所謂師風，即教師的行為作風，是教師這一行業(yè)的風氣和風尚。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成 “ 蠟燭 ” ，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人。新時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立 “ 邊學邊干、邊干邊學、終身學習 ” 的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。 由于學校在下學期預(yù)備全面展開高效課堂教學模式，而我在這方面總是感覺莫衷一是，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的 39。究竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現(xiàn)。這種課堂，讓學生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學生活起來了，快樂起來了，在輕松、愉悅的 氛圍中不知不覺學到了新知識。形式，提前布置給學生，讓學生先學。 教師點撥指導。 總之，通過學習韓局長的 “ 生本教育 ” 思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導作用。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動他們的學習積極性。許多教學經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的 `說話藝術(shù)。必須要充分準備、帶著思考去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。大家邊看錄像邊稱贊： “ 講得真不錯。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。如果真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們，當然也不一定不是我們。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年；有的教師卻花樣百出，有自己的獨特的方法。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導學法，叫做 “ 五步一體作文導學法 ” ，其中重要的一步就是 “ 二次作文 ” 。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學習，這一點最值得我們深思：新課改倡導合作交流，要合作交流，學生就要有小組出現(xiàn)，我們組建小組是臨時性的，臨時組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋，對學生的座位排列作一下調(diào)整。 所以說專家并不是天生就是專家，只要我們善于總結(jié)，形成積累、寫作的習慣，有 一天我們也會成為別人口中、心中的專家。憾矣悔矣！這是我個人的例子，如果不足以說明什么，那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。讓我們學著成為一個善于學習、善于動腦、善于鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會越來越近。只有熱愛自己的工作，才能工作著，快樂著，成功著?？戳藢＜业膱蟾?，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。也有的老師這樣說： “ 真是奇人。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。 其次，對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。 2024 寒假教師研修培訓心得體會（篇 16） 在這次的寒假培訓中，聆聽了幾位領(lǐng)導和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心得體會，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名優(yōu)秀教師的道路上摸索前進的年輕人如同雪中送炭，讓我們收獲頗豐。我認為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的 “ 收 ” 和 “ 放 ” ，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力，通過點撥，讓學生向更深處邁進，也就是 “ 放 ” ；通過點撥，讓學生能換個角度思考問題，把學生引到正軌上來。因此如何設(shè)計布置 “ 前置性作業(yè) ” 就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，教師只是學生自主學習的引領(lǐng)者，是學生學習的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去，教師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，而學生在課下的準備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學生的知識量。這次講座對我的觸動頗深、對改善課堂教學方式起到了很大的鼓舞作用。大部份內(nèi)容的學習還需要自學，需要看書，需要在網(wǎng)上學習，所以，我們需要在思想上進步熟悉，在行動上積極主動地學習。不比不知道，一比嚇一跳。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求 自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。 西漢楊雄說： “ 師者，人之模范也 ” 。不管面對學生還是家長，都要站到他們的角度去思考，摒棄以往 “ 唯我獨尊 ” 的教師定位，也只有這樣，從不同的角度去思考，才能產(chǎn)生源源不斷的教育靈感，獲得美妙的教育體驗。 再次感謝組織此次活動的教育局領(lǐng)導和各位對我們進行培訓的專家和教授們。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、 準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。對于青年教師來說，因為教學經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。一個人不管干什么，只有喜歡、熱愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。有 涇川縣學習社區(qū)中心服務(wù)團組織的基礎(chǔ)領(lǐng)袖學習班，我們的 20 名老師參加，主講的是來自香港活知識立群社的社長許國輝博士和來自我縣城區(qū)小學、兄弟學校的學習型服務(wù)型老師；有西北師范大學信息技術(shù)和傳媒學院的沙景榮博士及研究生擔任主講的兩期計算機教學基礎(chǔ)應(yīng)用培訓班，我們有 56 名老師參加；有來自西安各個大學 26 名、西北師范大學的 8 名、安徽大學 1 名、北京梁漱溟文化中心 2 名大學生志愿者分別進入我們鄉(xiāng)中心小學和蓋郭小學，開展為期十天的支農(nóng)和支教活動，同時組織我們的十名英語老師進行英語交流溝通能力的提高培