【正文】 的閱讀范圍?，F(xiàn)作簡單計(jì)劃，如下： 高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來，學(xué)習(xí)成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè)：一大膽開口，快速思維 。 四、重視作文教學(xué) 設(shè)想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文教學(xué)資源，課堂作文訓(xùn)練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。 精講 “ 教讀課 ” ，指導(dǎo) “ 自讀課 ” ，形成探求式能力課型。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提高課堂效率。閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說、戲劇等閱讀單元 。 三、具體措施 以模塊教學(xué)為 “ 點(diǎn) ” ，以讀寫實(shí)踐為 “ 鏈 ” ，拓展常規(guī)教學(xué)思路。文言文模塊教學(xué)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。 序列優(yōu)化，講究實(shí)效。學(xué)校又有了新的面貌，也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。日常語文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。 貫徹學(xué)校的教育目標(biāo)，著眼學(xué)生整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 三、教學(xué)工作 閱讀教學(xué)：本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修 2，閱讀部分共四個(gè)單元，主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞能力，古代詩歌的鑒賞能力、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力，進(jìn)度安排，前半 期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。 四、資料與練習(xí) 與教材配套的教輔資料為《三維設(shè)計(jì)》。建議給學(xué)生指定一些參考書目，也可給學(xué)生留一定的思考探究題。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。 適當(dāng)開展課外活動(dòng) ，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動(dòng)的口語交際能力。 注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。 。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。導(dǎo)學(xué)案分預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案各 1 課時(shí)，共 3 課時(shí)。 提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本 (素材積累 )和作文本。 寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。 高一語文教師工作計(jì)劃怎么寫 。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。 本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。教研組組長、備課組長和區(qū)教學(xué)骨干以上的教師一學(xué)期聽課不少于 20 課時(shí)，教師一學(xué)期聽課不少于 15 課時(shí)。 ，請?jiān)?8 月 15 日前后將導(dǎo)學(xué)案上傳備課組群里，備課組整合打包上傳學(xué)校。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。 高一語文教師工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 為認(rèn)真貫徹區(qū)教育局 教育品牌年 的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步提升我校語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們語文組將 以教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以 提高語文教學(xué)質(zhì)量為中心，以探索 271 高效課堂課改和友善用腦的課堂教學(xué)模式研究為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系