【正文】 預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案，分課時備課。 高一地理教師教學(xué)計劃篇 5 新的學(xué)期，為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，特對本學(xué)期的教學(xué)定如下計劃： 一、教學(xué)基本情況 本學(xué)期高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修 （一），按課標要求，學(xué)校每周安排二課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。 三、學(xué)生情況簡介分析 由于地理科目在初 中不參加中考等原因，所以很多升入高中的學(xué)生地理基礎(chǔ)知識地理基本技能較差，而且我校高一生是本市區(qū)錄取分數(shù)相對較低的，因此我校高一學(xué)生的地理知識也相對較差。 做好課后輔導(dǎo)工作。針對一些成績較好的學(xué)生又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學(xué)情和特點，略講某些章節(jié)，教學(xué)中一定要重點特出，詳略得當，并以基礎(chǔ)知識為主。 適當用多媒體課件給學(xué)生上課，并補充課外知識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科，并形成良性關(guān)系，在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展，平時高考題型的滲透。 高一地理教師教學(xué)計劃篇 2 一、教學(xué)理念 學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識，應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強綜合性，使地理性更加突出。以下是小編精心整理的高一地理教師教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 ，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育 。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次，積極響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理。 三、教材分析 “ 地理 2” 的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況（人口問題） — 人類居住在什么地方（聚落問題） — 人類干什么（人類活動及其對自然環(huán)境的影響）— 人類對其生產(chǎn)生活活動的反思（人地關(guān)系問題）及其反思結(jié)果（走可持續(xù)發(fā)展道路） — 四部分。 布置適當?shù)恼n外作業(yè)（主要是《導(dǎo)與練》），并及時批閱、講解作業(yè)。 本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，還要積極輔導(dǎo)，及時進行單元測驗，對試卷進行分析，使學(xué)生的成績有所提高。應(yīng)該盡量多聽課 ，聽課的同時，認真做好記錄，進行評課。 二、教材目的要求 通過必修一的學(xué)習(xí)，獲得相對于初中較為系統(tǒng)的的自然地理基礎(chǔ)知識，包括自然地理的基本現(xiàn)象、基本過程、基本原理、基本規(guī)律和成因。 要求學(xué)生積極參與社會實踐活動，學(xué)會收集、分析地理信息，解決地理問題，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀念。同時積極提倡二次備課，全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學(xué)基點，發(fā)揮個體特長，運用集體智慧，達到最佳效果。同步檢測當堂反饋，認真講評。 教材分析： （ 1）本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地 理必修 2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查；（ 2）掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。 課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個模塊 36 學(xué)時， 2 學(xué)分。教學(xué)目標應(yīng)涵蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的要求。 要注意科學(xué)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)、合理分配教學(xué)時間和靈活有效的組織教學(xué)內(nèi)容和活動形式等。 實踐活動評價 可以從活動準備、活動實施、活動小結(jié)等方面進行。要適當滲透高考內(nèi)容。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。 。因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地 理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。 (三 )加強網(wǎng)絡(luò)教研 每個高中地理教師都要給 “__ 教科研網(wǎng) ” 上傳資源，每周發(fā)布 2 個教學(xué)資源，或者是教案、學(xué)案，或者是教材見解、作文設(shè)計等。 要重視以模塊修習(xí)表現(xiàn)和模塊考試為核心的終結(jié)性評價。 教師要把課堂教學(xué)中的教學(xué)機智及偶然形成的瞬間靈感記錄下來，反思課堂教學(xué)中的成功和不足之處。應(yīng)符合《課程標準》中 “ 內(nèi)容表準 ” 的基本要求，并具有一定的層次性和漸進性，切忌隨意提高要求。 (二 )教學(xué)內(nèi)容 第一單元 人口與地理環(huán)境 第一節(jié) 人口增長與人口問題 第二節(jié) 人口遷移與人口流動 第三節(jié) 人口分布與人口合理容量 單元活動 學(xué)用地理統(tǒng)計圖 第二單元 城市與地理