幼兒閱讀讀書心得總結(jié)教師(完整版)
【正文】 ，聯(lián)想到我自己小時候，也曾經(jīng)試探著從父母的口中了解老師的名字，也曾經(jīng)因為知道老師的名字而沾沾自喜，覺得自己非常了不起。 ” “ 我還知道何老師叫何惠珍，季老師叫季淵，曹老師叫曹萍 ??” 這孩子一口氣報了我們幼兒園許多老師的名字，就連門衛(wèi)處的阿婆、園 長的名字她也記住了。我以前對科學(xué)領(lǐng)域感到很盲目。 幼兒閱讀讀書心得總結(jié)教師篇 3 重點研討： 如何為幼兒的探索活動提供創(chuàng)造寬松和條件 ? 正確對待幼兒園在活動中和成功與失敗。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可 持續(xù)發(fā)展負責(zé)，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心境負責(zé)。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。教師再經(jīng)過對學(xué)生原有認知條件、情感態(tài)度以及對課程標準、教材編寫者意圖和學(xué)生需要意圖的深入研究之后，確定的教學(xué)目 標應(yīng)該在教學(xué)過任務(wù)導(dǎo)向作用。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺 出，左右逢源。 鑒于此，在新課程背景下實施高效課堂，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)： 樹立先進的教學(xué)理念。 一直以為憑良心，多教給 學(xué)生一些知識，就是盡到了做教師的責(zé)任。因此，在今后的生活中我要抓住點滴時間學(xué)習(xí)，積極主動地進行教學(xué)實踐，在實踐中反思，反思后再實踐。寫心得可以幫助別人更好地了解自己所學(xué)知識和技能，從而更好地指導(dǎo)別人的學(xué)習(xí)和發(fā)展。權(quán)威人士說得好，認認真真寫三年教案遠不如認認真真寫三年教學(xué)反思。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。理念是靈魂。 做一個有反思力的教師。 課堂的有效組織。 總之教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、喚醒和鼓舞。 如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。 在科學(xué)探索活動中，提供充分和材料，讓幼兒自由在操作。從這次的研討讓我知道了科學(xué)活動有四個步驟分別是觀察、動手操作、動腦思考、表達。 聽到這里，我忍不住笑了?，F(xiàn)在，我自己也當(dāng)老師了，對孩子們的這種好奇心理，我非常理解。和孩子在一起，就應(yīng)該是這樣平等地交流，和諧地共處，快樂地成長，使得孩子盡可能不受環(huán)境與思想的約 束。但是，只要她有一點點進步，我也會 把他放大了表揚 幼兒閱讀讀書心得總結(jié)教師篇 6 我作為一名體育教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大，體育教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。 工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。倡導(dǎo) “ 嚴謹、求實、啟智、育人 ” 的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。 以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。 運用各種途徑與手段，培養(yǎng)兒童自立學(xué)習(xí)與探究的能力 不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動。 脫離 “ 示范 — 模仿 ” 的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。 6 歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細致。如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師 可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。 將科學(xué)探究與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合，讓兒童獲得審美的情感體驗 兒童探究中的發(fā)現(xiàn)，不只是對原有資料的重復(fù)利用，而是將它們進行梳理和重組。做一個人人贊美的好老師。如今，我的思路更加開闊，目標更加
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