【正文】 讀書心得 ?? 那次，暑假快結(jié)束時才想起這個作業(yè)，于是偷懶去網(wǎng)上湊合了一篇。我也是，也不善于講，并且常常是只能抓住細(xì)節(jié)，不能提升歸納。 觀摩活動以往也有，很多是看過就過，缺乏思考，不懂觀課時 觀什么、記什么。培訓(xùn)活動形式多樣、內(nèi)容豐富而實(shí)在。能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時的記錄 好反饋信息 。 隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。也經(jīng)常閱讀其他老師的作業(yè)，學(xué)學(xué)他們的教學(xué)法方法，發(fā)表一些自己的看法。從聽李冰潔園長的專題講座《幼兒園語言教育的問題與對策》也是從《綱要》開始，解讀語言教育的五個方面內(nèi)容，七個方面的要求，四個知道要點(diǎn)的介紹。真讓我受益匪淺。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴的小問題著手進(jìn)行研究。能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力 。能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力 ?，F(xiàn)在，骨干班的學(xué) 習(xí)即將結(jié)束，但時間卻留給了我們數(shù)不盡美好的回憶，更重要的是透著這厚厚的筆記而顯現(xiàn)出的沉甸甸的收獲。 三年來，骨干班活動都是在輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。 二、積極互動研討 “ 我覺得，老師在活動設(shè)計(jì)時，充分考慮了孩子的年齡特點(diǎn)。骨干班學(xué)習(xí)中，陳勝宇老 師經(jīng)常會給我們布置作業(yè)，讓我們在活動后有一個思考、提煉、沉淀的過程；讓我們把積累的東西活學(xué)活用；讓我們廣泛地閱讀，讓我們在這樣的作業(yè)中不知不覺地成熟起來。這其實(shí)也是一個很大的收獲呢！ 四、做一名反思型的教師 反思是教師的一塊 “ 自留地 ” ，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問 “ 我的教學(xué)有效嗎 ？ ”“ 我的教學(xué)能更有效嗎？ ” ，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。特別是幼兒午睡時，有的孩子需要老師拍拍，講個故事，說上幾句鼓勵的話才能睡著。如唱歌、繪畫、彈琴等，還要有豐富的理論知識。所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應(yīng)當(dāng)是道德。俗話說的好 “ 根深才能葉茂 ” ，以前的教育觀念是： “ 教師給孩子一碗水，自己要有一桶水 ” 。 做一名合格的幼兒教師最重要的還是要有愛心、耐心、細(xì)心、恒心和誠心。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 實(shí)踐證明：一個好習(xí)慣助你一生發(fā)展。放學(xué)后，我及時和家長取得了溝通，做了自我批評，向家長做了詳細(xì)的解釋，家長盡管心疼孩子，但也沒說什么。 孩子們都吃完飯，我請孩子們坐下來 ，我們一起談?wù)摿藰窐贩傅腻e。 那么什么是師德？師德，就是教師的職業(yè)道法，就象醫(yī) 德、藝德、商業(yè)道德、體育道德一樣都是職業(yè)道德的一個方面。 要將師德具體表現(xiàn)在我們的日常教學(xué)工作中，達(dá)到既教書又育人，應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)： 一、忠于教育事業(yè)。 三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是。伊索寓言里有這樣一個故事： “ 螃蟹媽媽教誨自己的孩子說，你們應(yīng)該學(xué)會直著走路，不要橫行。我首先和學(xué)生一起分析了計(jì)算機(jī)無所不能的一面，然后我說計(jì)算機(jī)實(shí)際是很 “ 笨 ” 的（這時學(xué)生會感到詫異），因?yàn)樗荒苷J(rèn)識 0 和 1 兩個數(shù)碼，而學(xué)前兒童大多也能認(rèn)識 0— 9 十個數(shù)碼，我們前面分析的它的 “ 無所不能 ” 是通過非常非?？斓倪\(yùn)算速度（現(xiàn)日本已研制出運(yùn)算速度達(dá) 35 萬億次每秒的超級計(jì)算機(jī)，我國研制的 4 萬億每秒的深騰 6800 已被中國科學(xué)院計(jì)算中心買去）來彌補(bǔ)的。有一年我接受了一個電工班的班主任工作。比如，兩個在學(xué)校歌詠比賽中都未取得好成績的班級，其中一個班主任對自己班的學(xué)生說： “ 這次沒有取得好成績不要緊同學(xué)們好好總結(jié)一下，分析分析原因，下次一定要，也一定能取得好成績。但愿我們當(dāng)老師的都能做到象魯迅先生所說的 “ 其身亡而其教猶存 ” ，推而廣之，做到 “ 其身離而其教猶存 ” 。 ” 這兩位班主任的說法都不錯。對此我提出了 “ 自尊、自愛、互幫、向上 ” 八個字，在全班展開討論，通過討論啟發(fā)同學(xué)們要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績增強(qiáng)自尊心，用團(tuán)結(jié)互助增強(qiáng)同學(xué)友誼和班級凝聚力，并將 “ 自尊、自愛、互幫、奮進(jìn) ” （采納學(xué)生建議將 “ 向上 ” 改為 “ 奮進(jìn) ” ）確定為班風(fēng)，懸掛在黑板上方，隨時激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。通過這個例子，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解 “ 勤能補(bǔ)拙 ” ， “ 揚(yáng)長避短 ” 的道理，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 ”可想而知，這位螃蟹媽媽只好吃窘了，在身教上她是失敗的。工作中要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，知之為知之，不知為不知，不能將不知以為知，否則既誤人子弟更是損壞了自己在學(xué)生中的威信。 二、熱愛學(xué)生。如孔子提出的 “ 學(xué)而不厭，誨人不倦 ” ， “ 其身正、不令則行，其身不正、雖令不從 ” 等都有師德的含義在內(nèi)。 ” 我說： “ 那你比星星認(rèn)識的字少我能說你笨嗎？ ” 樂樂說： “ 不能 ” 我說： “ 既