【正文】 __、大 __、 __等城市建立了實踐教學基地群，與 __等城市的多所優(yōu)質(zhì)幼兒園建立了合作關(guān)系， 20__年 5 月與陜西的 20 所優(yōu)質(zhì)幼兒園簽訂協(xié)議，建立實踐教學基地。 幼兒教師對幼兒幫扶心得體會【篇 3】 回顧一周活動，我們深深感受到市幼濃厚的文 化底蘊和極高的專業(yè)水平。隨后，張主任介紹了本次跟崗活動的相關(guān)具體安排。李老師向我介紹了市幼所研究的戶外自主游戲的課題以及游戲中孩子如何自主的去運用多種材料進行游戲以及合作游戲。 二、參觀他園，探尋他人之長處。四零四幼兒園是一所老幼兒園，園所環(huán)境比較老舊，但老師們的精神風貌卻值得我們學習。我們觀摩了孩子們的球操、體能大循環(huán)和自主游戲的活動，孩子們一張張笑臉伴隨著汗水也愈發(fā)的燦爛，孩子們的體能得到最大的發(fā)展，走跑攀爬跳鉆等各項技能也熟練掌握。 務(wù)實的工作 在 “ 接待湖北丹江口教育局干部教師跟崗學習啟動儀式 ” 上，我看到了六一幼兒院的主題片 ，說實話以前看的關(guān)于幼兒園的片子也不少，大都是幼兒園的硬件設(shè)施有多完善，師資力量有多雄厚，得了多少獎，獲得了什么稱號，但是在這里這些都沒有。在李佳老師班上聽了一節(jié)小班的美術(shù)活動：《給小客人送禮物》老師通過給小客人送禮物的方式讓孩子們初步感知圓形的基本特征；又用毛毛蟲爬的兒歌來讓幼兒掌握畫圓的方法；接著讓小朋友親自送禮物來鞏固畫圓的方法；并且還根據(jù)孩子的前期水平，準備了有虛線圓形的畫紙和沒有圓形的畫紙，整個活動每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都是從孩子的角度出發(fā)，沒有虛構(gòu)的花架子，卻讓每一個孩子 都能在自己原有的基礎(chǔ)上前進一步?；顒咏Y(jié)束后，老師特意說了這件事，表揚了一個說出 “ 齊心協(xié)力 ” 的孩子，并把這件事和平時看過的一個名為《勇氣》的故事結(jié)合起來，肯定了大家沒有相互埋怨，一起重建房子的做法。在她的帶領(lǐng)下，底蘊深厚的六一幼兒院一次次地實現(xiàn)著歷史性的創(chuàng)新與飛躍；李主任事必躬親，做事認真負責，陪孩子的時間少之又少，終于抽時間想陪陪 孩子，可是孩子會玩的游戲她一個也不會，總認為是個不合格的媽媽，但是她又驕傲地告訴我們他的孩子從他身上學到了那份專注與認真；于茜老師的女兒生病了，在醫(yī)院打針，一個三歲的孩子需要媽媽在身邊安慰，可她沒有去醫(yī)院陪女兒，而是在幼兒園接待我們跟崗教師；朱金嶺老師帶過 1000 多名畢業(yè)生，獲得無數(shù)獎項卻坦然在一線堅守 24 年？？這樣的老師在六一還有很多，或許她們沒有傾城的容顏，但是在我的心里，她們就是天使落凡間，用她們的愛溫暖了一個又一個幼小的心靈，用她們的雙手，為一個又一個孩子指引了前進的方向，用她們平凡真實的行動詮釋了 天底下最崇高的職業(yè)。六一有得天獨厚的戶外活動場地，除了一些大型的玩具以外，老師們自制了許多的體育器械，從爬、鉆、跳、跑等方面訓練孩子。老師們不斷研究新的教學方法，靈活運用各種教學形式，滿足孩子的好奇與興趣。那日，胡光明老師深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背，臉上又有了久違的笑容。 幼兒教師對幼兒幫扶心得體會【篇 6】 很有幸能參加 __區(qū)教育局幼教科組織安排的本次跟崗培訓，非常感謝貴園的熱情接待，在此對 X 園長和 X 園長及全體老師的支持深表謝意！ 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在 __二幼短暫的跟崗實習即將結(jié)束?？偟膩碚f有以下兩點： 一、用心學習，積極進取 “ 學無止境 ” ， “ 學海無涯 ” ，這兩句使我受益匪淺，它使我有了前 進的動力，有了進步地信心。仔細轉(zhuǎn)過，留意觀察，從和藹可親的門衛(wèi)大叔，到校門口嚴格晨間的保健醫(yī)，到笑迎幼兒入園的班級老師 ?? ，園內(nèi)每個人臉上都掛滿笑容；從校門口嚴禁的門禁制度，到水池，花壇邊的圓形包邊，到處處可見的防棱角軟包及樓梯口的提示小腳印和安全警示牌中，隨處可見的防護措施。通過這次的參觀學習，我感到自己深深受惠，獲益良多，既開闊了眼界，也學到了不少東西，使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習慣，教師們的敬業(yè)、樂觀精神，以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣氛。再走進教室，我的眼睛一亮，就像走進了一個童話世界，這個教室布置得非常有自然風情。我跟的是小三班，在跟班的半個月里，我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。 ” 看著孩子天真的小臉，讓我想到老師在教小朋友認玩具的家的情景。平時，老師之間也是和睦團結(jié)，默契、互助，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我，讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事，也教會我應(yīng)如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂。洗手、接水喝水都是有條不紊的，一切都有井然有序。 讓我感受最深的是小三班的孩子，可以用兩個字形容 乖、巧。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。這些都深深感染到了我，原來這里就是一個播撒愛與歡樂的大家園，當看到孩子們快樂地游戲，開心地活 動，認真地聽故事，可愛地撒嬌，香香地就餐 ?? ，我感觸很深，對我們的幼教同行肅然起敬。她們通過多種渠道多種手段，不同形式不同層次的業(yè)務(wù)培訓學習，教師隊伍不斷汲取著向上生長的陽光、雨露，朝著讓學習成為教師的一種生活狀態(tài)，研究成為教師的一種工作態(tài)度，反思成為教師的一種教學常態(tài)的方向努力。轉(zhuǎn)職幼教，對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，幼教對于我來說像一張白紙，剛開始感覺眼前一片茫然，不知所措。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)心愛護別人的孩子。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職； 把幼教當成 事業(yè)來干，努力追求最好。森林運動會，火炬接力賽，各種豐富的體育活動幫助于孩子形成頑強、自信的品質(zhì)及團結(jié)友愛和集體榮譽感。幾個月的時間，對孩子教育、培養(yǎng)的 .影響如何彌補？于是，六一做出了一個大膽、創(chuàng)新的教育途徑 —— 幼兒園班級網(wǎng)頁，老師們利用班級網(wǎng)頁和孩子們建立了聯(lián)系，開始了 “ 空中幼兒園 ” 的活動： “ 分享板塊 ” 中，老師把每一個孩子在家的生活、游戲和大家分享； “ 空中課堂 ” 中，老師和孩子們一起學詩歌、開展智力游戲； “ 健康文摘 ” 中老師引導家長和孩子們一起鍛煉身體？？如今班級網(wǎng)頁已經(jīng)堅持了 10 年，受到了家長和孩子的歡迎。 在學習室，心理課題組的老師們