【正文】 進(jìn)九月，秋風(fēng)送爽，我們迎來了孩子們一張張笑臉 。二幼我幸福的家牌子 4。依托節(jié)日慶祝，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福 2。 (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。老師在這一天都會(huì)和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。 、筆等材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出教師工作的簡單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。 ) 幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。 (幼兒身穿園服，頭戴 “ 博士帽 ” ，一起朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。 ) 師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。 幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。 給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂 “ 博士帽 ” 、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè) (內(nèi)有一張畢業(yè)照 )。張貼海報(bào)，歡迎家長來園參加活動(dòng)。布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。 (2)教師提問。 2。此次教師節(jié)活動(dòng)的開展，不僅讓老師們交流中增進(jìn)了感情，增強(qiáng)了凝聚力，更讓老師們體味到了輕松愉快的氛圍在教學(xué)中的重大作用。 引導(dǎo)幼兒在本次教師節(jié)活動(dòng)方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義，學(xué)會(huì)尊重師長、懂得感恩 ! 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 各班級(jí)制作一張 “ 老師您辛苦了，教師節(jié)快樂 ” 橫幅 布置活動(dòng)場地，裝飾和教師節(jié)特點(diǎn)相呼應(yīng)的活動(dòng)室環(huán)境 教師和幼兒們平日里的生活照片 三、活動(dòng)過程 談話導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來很多照片，看看這里面都有誰呢 ? 圖中的老師和小朋友在干什么 ?你喜歡老師嗎 ?為什么 ? 引導(dǎo)幼兒了解老師工作的辛苦和體會(huì)老師們的辛苦。 有一個(gè)小朋友哭了，你知道這位老師在干什么嗎 ? 介紹教師節(jié)，引導(dǎo)幼兒 學(xué)唱歌曲《老師您辛苦了》。 方案二： 從 1985 到 20__年，我們迎來了第 31 個(gè)教師節(jié)，為了慶祝自 己的節(jié)日，結(jié)合我園 __品牌戰(zhàn)略，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展。能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。 師：錄像里有誰 ?老師們?cè)谧鍪裁??老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng) ? 3。 2。 6。 幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長奶奶的教誨吧 ! (園長向畢業(yè)生致詞。 幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。 ) 師：老師，老師，您真好 !當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么 ? 師：是家長與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。 ，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感。 —— 制作教師節(jié)主題墻，活動(dòng)結(jié)束。 幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。 活動(dòng)建議與提示 : ，大家共同欣賞。結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。獎(jiǎng)杯 (17 個(gè) )獎(jiǎng)狀 (師德之星 17 個(gè)、優(yōu)秀班集體 8 個(gè)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 3 個(gè) )并每人一份獎(jiǎng)品、慶教齡獎(jiǎng)品4 個(gè) 5。走進(jìn)九月，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅 。他們成績不僅包含著個(gè)人的不懈努力，更是二幼這片沃土的辛勤培育，也下面有請(qǐng)我們的李書記為安辛、王秀虹老師致頒獎(jiǎng)詞。在基本功 大賽中，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。 “ 幼兒家長教師 ” 照片展和幼兒園 “ 我們的老師 ” 照片展。 。 教師：現(xiàn)在我們看看 老師的頭發(fā)是什么樣的 ?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等 )穿的衣服是什么顏色 ?什么樣式 ?衣服上有什么特點(diǎn) ?(比如說圖案什么的 ) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。 。 師：今天是 9 月 10 日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎 ?這是誰的節(jié)日呀 ? (2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。 (2)教師提問。 活動(dòng)過程： 主持人上場幼兒園教師節(jié)慶祝活動(dòng)策劃方案策劃書。 小班：兒歌《老師本領(lǐng)大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。旨在通過真誠祝福、點(diǎn)滴心意表達(dá)社會(huì)各界對(duì)教師節(jié)的重視、對(duì)教師的尊重和感謝。 ：有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意 !老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮 ! “ 教師節(jié) ” 作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折 促銷的活動(dòng)以借此挺高知名度和人氣。包括購物贈(zèng)禮、持教師證享受折扣、學(xué)生禮物選購優(yōu)惠等等，具體內(nèi)容和形式商家自定。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長 。 大班：舞蹈《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《快樂的童年》。 升