【正文】 初出一份心理健康月宣傳板報 。 心理健康方案實(shí)施方案篇 1 中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。 活動目的： 以心理健康月為契機(jī)，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演 。 c 屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計。各?？衫煤诎鍒蟆⑿麄鳈?、校報校刊、校園廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展主題班隊(duì)會、心理劇展演、制作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小 論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動宣傳心理健康知識，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會面對困難和挫折，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)。該項(xiàng)活動涉及學(xué)生個人隱私，務(wù)必注意工作方式，重點(diǎn)做好。 四、活動要求 ，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動月全程的各項(xiàng)工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員和班級心理委員的作用，確保心理健康教育活動月的實(shí)施效果。 二、活動時間： 5 月 4 日、 5 月 5 日 三、活動地點(diǎn)： 教室 四、活動內(nèi)容： 根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容主要有以下幾個方面： (一 )傾聽心靈的聲音 —— 做情緒的主人 小學(xué)生年齡小適應(yīng)能力差，他們的情緒是多變的，學(xué)習(xí)成績不好， 與同伴之間的交往或在學(xué)校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇都會產(chǎn)生各種情緒。 活動目的： 引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒，理解寬容的實(shí)質(zhì)是為了讓自己快樂。 二、活動主題 主題 :未來 .幸福 三、活動時間 20年 5 月 1 日 5 月 31 日。 目的 :圍繞學(xué)習(xí)的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學(xué)習(xí)興趣，確立專業(yè)意識。如果人生是汪洋中的一條船，心理健康則是這條船的 “ 舵 ” 和 “ 帆 ”。 (二 )態(tài)度與情感目標(biāo)： 體驗(yàn)、表達(dá)學(xué)習(xí)、生活中的快樂，產(chǎn)生積極樂觀地情緒。 四、輔助方法： 確定主題 授課前，我對班級學(xué)生進(jìn)行了心理調(diào)查，了解了學(xué)生在校學(xué)習(xí)快樂和不快樂的原因，探討人際交往中的問題，掌握家長對學(xué)生在校的關(guān)注情況，知道親子關(guān)系中存在的問題。 “ 當(dāng)你們碰到了快樂開心的事時，你們會把快樂帶給誰，和誰一起分享你的快樂呢 ?” 通過學(xué)生對問題的探討以及出示王子明同學(xué)在學(xué)校過生日，將他的快樂與老師、同學(xué)一起分享的照片，讓學(xué)生們知道我們可以把快樂帶給我們的親人，帶給我們的老師、朋友、同學(xué)，帶給生活在我們周圍的人，讓我們做個快樂的天使。在 “ 一休聰明谷 ” 中，利用打靶射擊的形式，模擬實(shí)踐，讓學(xué)生們拋開不開心、不快樂的情緒，獲得積極的情緒體 驗(yàn)。 ” 三道題中任選感興趣 的題目，將答案寫在書簽上，夾在書中，做成一個快樂書簽，永遠(yuǎn)留住屬于我們的快樂。本節(jié)課結(jié)合班級的實(shí)際情況，以解決問題為目的，設(shè)計豐富多彩、形式多樣的訓(xùn)練活動和游戲，讓學(xué)生主動參與，產(chǎn)生體驗(yàn)和感悟。 2 每個人都要去幫助一個一年級小朋友做一件事兒，當(dāng)然是自己力所能及的，幫他們打水或者主動扶起跌倒的小朋友等等 ，最后做班級性的匯報與交流。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識的形成。 學(xué)生目標(biāo)： 了解自己與父母之間的關(guān)系 。我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護(hù)傘。 (課堂通電話外出務(wù)工的家長，大家可精心設(shè)計提問， )父母在外面打工的困難和艱辛你們能感受到嗎 ?教師點(diǎn)撥 揭示活動主題： 那么，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢 ?這就是今天這堂課我們要討論的話題。所以，我們要多多 “ 體諒 ” 父母。我們有一種理念：越是親近的人，就越 不愿表達(dá)，或是不善于表達(dá)。此后，教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大中學(xué)生發(fā)出倡議，確定每年的 “5 月 25 日 ” 為全國大學(xué)生心理健康日。隨意想一個答案，寫在另外一張紙上。心理鍵康與一個人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。這期特殊節(jié)目旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識，提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識。 活動內(nèi)容：如下。 游戲規(guī)則：男生值 5 毛錢，女生值一塊錢。小組人數(shù)相等的情況下，以解開套時所用的時間的長短作為標(biāo)準(zhǔn)評分。 。 游戲做完后，可請同學(xué)們進(jìn)行感悟交流。直到最后大概剩 20 個人員左右就進(jìn)入下一個游戲。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展覽的方式已不能滿足廣大青年的要求。也可以 通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實(shí)處。因此，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們對心理的學(xué)認(rèn)識，特組織一次 “ 心 靈飛翔 ” 系列活動作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激 情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和 諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。問題抽光、答案寫光后，開始玩：每個人輪流，先念出自己手上拿的問題， 再從碗里抽一張答案，念出來 (抽到自己原來寫的答案就丟回重抽 )。 (游戲規(guī)則：由一位同學(xué)在黑板上寫下物品名稱，一位選手背對黑板，另一名面對著他用肢體語言向他描述，直到選手說出該物品。這就是阻礙了我們與父母之間的溝通。 創(chuàng)設(shè)情境：你知道爸爸、媽媽偷看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她 (他 )看了不開心了。 創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)你見到父母悶悶不樂遭受挫折的時候，你會怎么做呢 ?請實(shí)話實(shí) 說?？墒窃谌粘Ｉ町?dāng)中，我們父母的關(guān)系卻也有著不和諧的時候。 能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧，理解和感受到自己與父母之間的愛。 五、活動內(nèi)容 心理健康知識宣傳 大學(xué)生心理健康節(jié)活動啟動儀式 心理電影展播 六、活動安排 時間： 5 月 25 日 地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心 內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展 心理健康方案實(shí)施方案篇 7 一、活動課的主題： 親子教育：走向父母 二、活動目的 建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧。 心理健康方案實(shí)施方案篇 6 一、活動主題： “525 大學(xué)生心理健康日 ” —— 健康從心開始，生命因你綻放 二、活動宗旨 為宣傳 “525 大學(xué)生心理健康日 ” 的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生