教師愛崗敬業(yè)的演講稿(完整版)
【正文】 績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。 教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢 業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。只有這樣他才會全心全意的投入。教師語言的豐富性還體現(xiàn)在內(nèi)容上 ,在進行《精美的郵票》一課時 ,需要讓學(xué)生介紹有關(guān)郵票的知識 ,教師必須先要了解相關(guān)的知識等等。在課堂上講的每一句都應(yīng)該有它的生命力，能夠使學(xué)生在知識教學(xué)點以收獲，讓學(xué)生在掌握理論知識后能夠有時間進行技能方面的施展。教師愛崗敬業(yè)的演講稿 還記得學(xué)生時期的老師都很像家人一樣，他們并不嚴厲，對待每一個學(xué)生都像是對待自己的小孩，有耐心又很細心。也為我增加了更多的時間來指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場繪畫。 三、用熱情的語言來調(diào)控課堂。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。在 “ 愛崗敬業(yè) ” 這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié) ,于細微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng) 濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。那么這些做法的動力來自何方 ?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解 決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。這種愛是無私的。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。 ” 故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從 “ 后進生 ” 身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。 有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。 ” 到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為有愛，我們才會關(guān)心 。她們疼自己的學(xué)生嗎 ?疼。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火 。當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離 “ 名師 ” 的目標還有相當(dāng)大的距離 。曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁 。有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物 。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的 “ 閃光點 ” ，實際上是我們教師最大的樂趣。 教師愛崗敬業(yè)的演講稿 從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以
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