教師愛崗敬業(yè)的演講稿(文件)
【正文】 。這種愛是無私的。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知又說： “ 據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感。 ” 故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從 “ 后進(jìn)生 ” 身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的 “ 鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土 ??” 那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這 種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。 有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多?！?燃燒自己，照亮了別人 ” 就是蠟燭的精 神。 ” 到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心 。 “ 愛 ” 要一視同仁。她們疼自己的學(xué)生嗎 ?疼。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火 。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。 在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離 “ 名師 ” 的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離 。當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí) 。曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁 。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他 們進(jìn)步。有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物 。 “ 愛 ” 要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的 “ 閃光點(diǎn) ” ，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。 ” 熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。 教師愛崗敬業(yè)的演講稿 從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。教師的存在呢 ?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧 ! 一位哲學(xué)家說過： “ 人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命
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