【正文】 喜歡的孩子就一味的批評(píng)，要知道，每個(gè)孩子都是可愛的。因此，我們應(yīng)該強(qiáng)化表?yè)P(yáng)和批評(píng)這個(gè) “ 度 ” 的意識(shí)。比如對(duì)于平時(shí)就多動(dòng)調(diào)皮的幼兒，就要在日常行為表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。批評(píng)則是對(duì)幼兒的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的分析和否定的過(guò)程，批評(píng)決不是諷刺挖苦，抓辮子扣帽子、打擊報(bào)復(fù)，而是善意、公正地幫助幼兒認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤，接受教訓(xùn)，增強(qiáng)生機(jī)和活動(dòng)。在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)了使自己涼快的方法有許多。 游戲是幼兒的最愛，我用神秘的眼神和小聲的話語(yǔ)把孩子們的注意力集中了過(guò)來(lái)，考慮到幼兒的能力差異，我將布袋的停留點(diǎn)進(jìn)行了有意性地停留，先從能力強(qiáng)的，到能力中的，最后到能力弱的，對(duì)他們提出了不同的要求。 ”肖亞軒說(shuō)： “ 吃冰激凌。 ”?? 沒想到，孩子們找到陰涼的方法還真不少。而且在教學(xué)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。 在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，更重要的是他們變的自信了、有想法了。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。 一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個(gè)孩子。因此，我們要正確把握預(yù)設(shè)和天生的關(guān)系，做到你中有我，我中有你。當(dāng)時(shí)，我的思緒似乎一下子被打亂了，由于接下來(lái)我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)是大家收拾好房間以后，要一起給小狗表演節(jié)目，而那些蔬菜 卻是最后亮相的。我的設(shè)計(jì)是以故事貫串始終，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)照顧小狗，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，體驗(yàn)幫助他人的快樂。 當(dāng)我（扮成熊貓老師）和孩子們（扮成小動(dòng)物）來(lái)到 “ 小狗 ” 的家（創(chuàng)設(shè)的游戲場(chǎng)景）時(shí)，看到 “ 小狗 ” （幼兒扮）正病怏怏地躺在床上，額頭上敷著一塊毛巾（這樣的情境很自然地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極情感），他們不由自主地?fù)?dān)當(dāng)起照顧病人的角色。（由于我的一時(shí)疏忽，忘記把預(yù)備好的蔬 菜 “ 躲起來(lái) ” ，誰(shuí)知道會(huì)被 “ 小兔子 ” 看見呢。關(guān)注幼兒發(fā)展的平常時(shí)刻，支持和推動(dòng)幼兒的自發(fā)活動(dòng)，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，成為活動(dòng)的主動(dòng)構(gòu)建者。 有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。 幼兒園中班教學(xué)反思篇 3 背景：炎熱的夏天來(lái)臨，我班的《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)也開展起來(lái)了。 為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的陰涼，我又預(yù)設(shè)了五個(gè)問題。 ” 陳果說(shuō)： “ 還可以把水放到冰箱里，一會(huì)兒就變成冰冰的。每當(dāng)小布袋停留在自己手中，孩子們就急急地找到圖片，雖然各自說(shuō)的能力差異較大，但我及時(shí)地給予鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。不僅有來(lái) 自外力的（借助各種工具），也有來(lái)自內(nèi)力的（吃各種涼快的東西），還有借助自然的力量（到大海里）。在心理教育過(guò)程中，因人因時(shí)正確運(yùn)用如上表?yè)P(yáng)和批評(píng)的形式，可以使幼兒提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，激發(fā)積極的精神情感，促進(jìn)能力的形式和發(fā)展，增強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感。二是要善于選擇時(shí)機(jī)。 （ 1）分寸適度。 （ 3）語(yǔ)言適度。如有的宜在集體面前進(jìn)行，有的宜在個(gè)別談話中體現(xiàn)，有的可在游戲、勞動(dòng)、參觀等活動(dòng)中滲透，有意識(shí)地啟發(fā)，使教育者的表?yè)P(yáng)或批評(píng)隱含其中，達(dá)到 “ 事半功倍 ” 的效果。這半年多來(lái)，從對(duì)他們不熟悉，對(duì)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)的陌生，對(duì)保育院的常規(guī)的不了解?？粗劾铮鋵?shí)急在心上，我覺得是我沒有及時(shí) 的鞏固他們的行為習(xí)慣，才造成他們的變化。這也讓我的挫敗感有了點(diǎn)點(diǎn)小恢復(fù)。 在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施 。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好 “ 尾 ” 。幼兒積極響應(yīng)不僅自己的事情自己做，還會(huì)做值日生，并在墻飾中留有一版塊 “ 我是小小值日生 ” ，孩子們都積極參與，基本上能把衛(wèi)生打掃干凈。培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。在活動(dòng)中幼兒為自己升中班而感到快樂和自豪。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，孩子們真的長(zhǎng)大了，我們心里由衷的高興。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)，最重要的是能通過(guò)這個(gè)活 動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火 ! 四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加